تعتبَر سلسلة «اصعد مع أصالة » من أهمّ سلاسل المطالعة العربيّة لأنّها تتميّز بأصالتها العربيّة، وهي غير مترجَمة.

إنها سلسلةٌ مبنيّةٌ على أسسٍ تربويّة، تصعد بالطّفل من مرحلةٍ إلى أخرى، وتهدف إلى تطوير لغته العربيّة.

من المرحلة الثّالثة إلى الثّامنة:

بدءًا من المرحلة الثّالثة، ينتقل الطّفل من الجُمَل إلى الفقرات، التي تبدأ قصيرة، ثمّ تكبر مع كلّ مرحلة عمريّة ودراسيّة، كما تتدرّج الكلمات من السّهل إلى الأصعب في كلّ مرحلة، وصولً إلى المرحلة الثّامنة والأخيرة، التي تتألّف من مجموعة قصصٍ، تتضمّن كلّ قصّةٍ موضوعًا معيّنًا، ضمن نصٍّ - رواية -، مقسّمٍ إلى فصول عدّة، مع استخدام متكرّر لمشاهد الوصف.

من المرحلة الثّالثة إلى الثّامنة:

بدءًا من المرحلة الثّالثة، ينتقل الطّفل من الجُمَل إلى الفقرات، التي تبدأ قصيرة، ثمّ تكبر مع كلّ مرحلة عمريّة ودراسيّة، كما تتدرّج الكلمات من السّهل إلى الأصعب في كلّ مرحلة، وصولً إلى المرحلة الثّامنة والأخيرة، التي تتألّف من مجموعة قصصٍ، تتضمّن كلّ قصّةٍ موضوعًا معيّنًا، ضمن نصٍّ - رواية -، مقسّمٍ إلى فصول عدّة، مع استخدام متكرّر لمشاهد الوصف.

للروضات والصفوف الاولى ولبطء وضعف القراءة ولتحسين الخط والتعبير.

تضم السلسلة ستة كتب كالتالي :

1- معلم القراءة : إعداد طفل سريع القراءة أديب العبارة ج1

2- معلم القراءة : إعداد طفل سريع القراءة أديب العبارة ج2

3- علم بالقلم : التهيئة للكتابة ج1

4- علم بالقلم : التهيئة للكتابة ج2

5- علم بالقلم : أعد على النقاط تكتب كالخطاط ج1

6- علم بالقلم : أعد على النقاط تكتب كالخطاط ج2

تعلم الصلاة

النطق الصحيح

التعلم بطريقة سهلة

تعتبَر سلسلة «اصعد مع أصالة » من أهمّ سلاسل المطالعة العربيّة لأنّها تتميّز بأصالتها العربيّة، وهي غير مترجَمة.

إنها سلسلةٌ مبنيّةٌ على أسسٍ تربويّة، تصعد بالطّفل من مرحلةٍ إلى أخرى، وتهدف إلى تطوير لغته العربيّة.

المرحلة الأولى:

مبتدئ: سلسلة متنوّعة وهادفة، تغطّي الحروف الأبجديّة من خلال كلمات بسيطة وسهلة. يستمتع الطّفل بقراءتها نظرًا إلى سهولتها.

اعتمدت السّلسلة مبدأ القراءة من خلال الصّورة، ما جعلها سهلة القراءة حتّى لدى الأطفال في مرحلة ما قبل لمدرسة أيضًا.

متوسّط: تتألّف من مجموعة قصصٍ، كلّ قصّةٍ تتضمّن موضوعًا معيّنًا، وتعتمد الكلمات السّهلة والمتكرّرة، ما يسهّل راءتها من قبل الأطفال.

متقدّم: مجموعة قصصٍ تتناول مواضيع مختلفة، وتعتمد الجُمل القصيرة وسهلة القراءة، إذ لا يتعدّى عدد الكلمات في لجملة ثلاث كلمات.

من المرحلة الثّالثة إلى الثّامنة:

بدءًا من المرحلة الثّالثة، ينتقل الطّفل من الجُمَل إلى الفقرات، التي تبدأ قصيرة، ثمّ تكبر مع كلّ مرحلة عمريّة ودراسيّة، كما تتدرّج الكلمات من السّهل إلى الأصعب في كلّ مرحلة، وصولً إلى المرحلة الثّامنة والأخيرة، التي تتألّف من مجموعة قصصٍ، تتضمّن كلّ قصّةٍ موضوعًا معيّنًا، ضمن نصٍّ - رواية -، مقسّمٍ إلى فصول عدّة، مع استخدام متكرّر لمشاهد الوصف.

مجموعة من القصص في ثلاثة مستويات: مبتدئ - الجُملة من 4 إلى 5 كلمات، متوسّط - الجُملة من 6 إلى 7 كلمات، ومتقدّم - الجُملة من 8 إلى 9 كلمات، كما تكون الكلمات في هذه المرحلة أصعب، وتتناول القصص مواضيع معيّنة ضمن أسلوب سلِسٍ وسهل.