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Nutzen, Nicht-Nutzen Und Nutzung Sozialer Arbeit: Theoretische Perspektiven Und Empirische Erkenntnisse Subjektorientierter Forschungsperspektiven
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47.240000 USD

Nutzen, Nicht-Nutzen Und Nutzung Sozialer Arbeit: Theoretische Perspektiven Und Empirische Erkenntnisse Subjektorientierter Forschungsperspektiven

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Der Komplexitat Begegnen Und Inklusion Steuern: Eine Situationsanalyse Zur Umsetzung Von Artikel 24 Der Un-Brk in Deutschland
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62.990000 USD

Der Komplexitat Begegnen Und Inklusion Steuern: Eine Situationsanalyse Zur Umsetzung Von Artikel 24 Der Un-Brk in Deutschland

by Julia Gasterstadt
Paperback / softback
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Verbraucherbildung ALS Alltagshilfe: Deutungsmuster Zu Konsum Und Bildung Im Spiegel Sozialwissenschaftlicher Professionalitat
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62.990000 USD

Verbraucherbildung ALS Alltagshilfe: Deutungsmuster Zu Konsum Und Bildung Im Spiegel Sozialwissenschaftlicher Professionalitat

by Franziska Wittau
Paperback / softback
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Das Buch zeigt Ihnen auf, wie Sie die neusten Erkenntnisse der Neurowissenschaften wirkungsvoll in Ihren Arbeits- oder Fuhrungsalltag integrieren koennen. Gehirngerechte Fuhrung legt Ihnen dar, wie angewandte Psychologie aus der Perspektive der Neurowissenschaft sowohl in der Fuhrungsarbeit wie auch im gesamten Berufsalltag wirkt. Basierend auf einem neuropsychologisches Verhaltensmodell erfahren Sie ...
Gehirngerechte Fuhrung: Wirkungsvoll Fuhren Nach Neuropsychologischen Erkenntnissen
Das Buch zeigt Ihnen auf, wie Sie die neusten Erkenntnisse der Neurowissenschaften wirkungsvoll in Ihren Arbeits- oder Fuhrungsalltag integrieren koennen. Gehirngerechte Fuhrung legt Ihnen dar, wie angewandte Psychologie aus der Perspektive der Neurowissenschaft sowohl in der Fuhrungsarbeit wie auch im gesamten Berufsalltag wirkt. Basierend auf einem neuropsychologisches Verhaltensmodell erfahren Sie die plausiblen Zusammenhange von Wahrnehmungen, Bedurfnissen, Emotionen, Denken und Handeln. Diese Erkenntnisse bilden eine wertvolle Grundlage zum Fuhren der eigenen Person, zum Fuhren von Teams und Unternehmenseinheiten. Dazu erhalten Sie zahlreiche UEbungsanleitungen und Beispiele zur Veranschaulichung und praktischen Umsetzung. Das Thema dieses Werkes ist fur Sie von besonderer Bedeutung, wenn Sie Ihr eigenes Empfinden und Verhalten und jenes Ihrer Mitmenschen besser verstehen wollen, um damit zu wertvollen Interaktionen und erfullter Arbeitstatigkeit zu gelangen. Zielgruppen: Dieses Fachbuch richtet sich an Fuhrungskrafte und Coaches, wie auch an Personen aus der Arbeitswelt, die gewillt sind, an sich zu arbeiten, um mehr Zufriedenheit, Gelassenheit und Balance zu erlangen: und die Neurowissenschaften wissen, dass wir dies koennen, bis ins hohe Alter. Zum Autor: Christoph Hoffmann ist dipl. Psych. FH, dipl. Ing. HTL; Studium der Psychologie mit Schwerpunkt Arbeits- und Organisationspsychologie in Zurich. Er hat Fuhrungserfahrung in diversen Erwachsenenbildungsinstitutionen und ist am IAP an der ZHAW Zurcher Hochschule fur Angewandte Wissenschaften als Berater und Dozent im Zentrum fur Leadership, Coaching und Change Management tatig.
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36.740000 USD

Gehirngerechte Fuhrung: Wirkungsvoll Fuhren Nach Neuropsychologischen Erkenntnissen

by Christoph Hoffmann
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Auswahl Und Qualifizierung Zukunftiger Schulleitungen: Organisationstheoretische Analysen Zur Implementierung Eines Assessment-Centers
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62.990000 USD

Auswahl Und Qualifizierung Zukunftiger Schulleitungen: Organisationstheoretische Analysen Zur Implementierung Eines Assessment-Centers

by Melanie Erckrath
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Wandel Und Reform Deutscher Universitatsverwaltungen: Eine Organigrammanalyse
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Wandel Und Reform Deutscher Universitatsverwaltungen: Eine Organigrammanalyse

by Michael Borggrafe
Paperback / softback
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Inklusion ALS Ausdrucksgestalt: Rekonstruktive Inklusionsforschung an Freien Waldorfschulen
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68.240000 USD

Inklusion ALS Ausdrucksgestalt: Rekonstruktive Inklusionsforschung an Freien Waldorfschulen

by Hanne Handwerk
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Die Autoren dieses Sammelbandes haben sich von dem Ziel leiten lassen, das Lemen von Mathematik effektiver zu gestalten. Ihre Beittlige wenden sich an alle, die Mathematik lehren und an diejenigen unter den Lemenden, die tiber das Lemen von Mathematik reflektieren konnen und wollen. Das Buch ist so abgefaBt, daB es ...
Mathematik Lernen
Die Autoren dieses Sammelbandes haben sich von dem Ziel leiten lassen, das Lemen von Mathematik effektiver zu gestalten. Ihre Beittlige wenden sich an alle, die Mathematik lehren und an diejenigen unter den Lemenden, die tiber das Lemen von Mathematik reflektieren konnen und wollen. Das Buch ist so abgefaBt, daB es Diskussionsgrundlage eines Seminars sein kann. Die Verfasser intendieren keine umfassende oder gar abgerundete Darstellung des schwie- rigen Themas Mathematik Lemen und entwickeln keine Theorie, die auf mehr oder weniger eng umgrenzten mathematischen Aufgaben als Testrnaterial oder auf einem psychologischen Modell beruht. Vielmehr geht es urn die Akzentuierung und Eingrenzung von Problemen beim Mathematik Lemen sowie urn die Erarbeitung von Moglich- keiten zu ihrer Losung. Diese Vorschlage sind unmittelbar in die Praxis umsetzbar und auf andere mathematische Gebiete und Lernstufen sinngemliB tibertragbar. Die Verfasser stimmen in dieser Auffassung tiberein. Es ist aber nicht der Versuch untemommen, die Beitrage zu harmonisieren. Denn gerade die Vielschichtigkeit, ja Heterogenitlit, der Anslitze spiegelt die Schwierigkeit der Thematik und erMfnet Zuglinge, die anderenfalls verdeckt werden konnten. Die Arbeiten enthalten sehr viel Beispielmaterial, das tiber- wiegend den ersten Semestem des Hochschulstudiums, aber auch dem Mathematik- unterricht aller Schulstufen entnommen ist. Die Verfasser meinen, daB dieser praxis- orientierte Weg sich allein schon deswegen rechtfertigt, weil die bisherigen oft sehr theoretischen Abhandlungen tiber das Thema nicht die gewiinschten Auswirkungen auf das Lemen von Mathematik hatten.
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68.240000 USD

Mathematik Lernen

by Martin Glatfeld
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Lebensversicherungsmedizin: Eine Anleitung F r rzte Und Studierende Der Medizin
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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73.490000 USD

Lebensversicherungsmedizin: Eine Anleitung F r rzte Und Studierende Der Medizin

by A Haehner, J Siegenbeek Van Heukelom, A a Hijmans Van Den Bergh, W Nolen
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Vom Werden Und Wesen Des rztlichen Berufes: Eine Entgegnung
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Vom Werden Und Wesen Des rztlichen Berufes: Eine Entgegnung

by Erich Meyer
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zehnten angebahnt haben, d rften die weitere Entwicklung pr gen: die Idee der Gleichheit aller Menschen und damit zusammenh ngend das Recht der Kinder auf Wertsch tzung und Respekt, die Idee der Freiheit und damit zusammenh- gend die M glichkeit zur eigenverantwortlichen Gestaltung des eigenen Lebens und seines Umfelds und ...
Schule 2020 Aus Expertensicht: Zur Zukunft Von Schule, Unterricht Und Lehrerbildung
zehnten angebahnt haben, d rften die weitere Entwicklung pr gen: die Idee der Gleichheit aller Menschen und damit zusammenh ngend das Recht der Kinder auf Wertsch tzung und Respekt, die Idee der Freiheit und damit zusammenh- gend die M glichkeit zur eigenverantwortlichen Gestaltung des eigenen Lebens und seines Umfelds und die Idee der Solidarit t, d. h. der gemeinschaftlichen Sicherung der Lebensgrundlagen. Es werden globale Trends skizziert, etwa E- wicklungen in der Arbeitswelt oder in der Sozialisation von Kindern und Juge- lichen, und Herausforderungen, die sich daraus f r die weitere Entwicklung der Schule ergeben. Es wird die Frage diskutiert, welche Bildung als zukunftstr - tig gelten kann und welche Schule f r die Sch ler geeignet ist. Welche Zukunft hat die Schule als Institution? Neben einem Beitrag, der die Realutopie einer w nschenswerten Entwicklung zeichnet, findet sich auch ein Beitrag, der ein dramatisches Bild davon skizziert, wie die traditionellen Funktionen des Sch- wesens - Qualifizierung, Loyalisierung, Auslese und Aufbewahrung - am Ende des n chsten Jahrzehnts auch realisiert werden k nnten. Die Beitr ge des zweiten Kapitels bewegen sich um die Gemeinsame Schule und Umgang mit Vielfalt. Aus allen Beitr gen wird deutlich, dass die Hetero- nit t in der Gesellschaft und im Schulwesen weiter zunehmen wird und die Schule sich auf die Unterschiedlichkeit von Kindern und Jugendlichen einstellen muss. Dies erfordert einen Paradigmenwechsel in der Konzeption des Lehrens und Lernens: von der Orientierung des Unterrichts auf einen fiktiven Dur- schnitt an Lernvoraussetzungen der Sch lerinnen und Sch ler hin zur Ber - sichtigung ihrer sehr unterschiedlichen Erfahrungsr ume und Pr konzepte.
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73.490000 USD

Schule 2020 Aus Expertensicht: Zur Zukunft Von Schule, Unterricht Und Lehrerbildung

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Maschinenn hen: Ein Leitfaden F r Den Unterricht an Nadelarbeitsseminaren Berufs-, Gewerbe- Und Haushaltungsschulen
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Maschinenn hen: Ein Leitfaden F r Den Unterricht an Nadelarbeitsseminaren Berufs-, Gewerbe- Und Haushaltungsschulen

by Gertrud Behrendsen
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1.1 Zum Ursprung der Hauptfragen Die Teilnahme am wissenschaftlichen Diskurs verlangt eine starke Abstraktion von der eigenen Person. Pers nliche Erlebnisse und Erfahrungen haben kaum Platz, und wenn sie doch einbezogen werden, ergibt sich bald der Eindruck, ein fleissiger, aber doch weit- hend dilettantischer Sch ler habe die Regeln der ...
Bildung F r Alle?: Die Schulischen Logiken Von Ressourcenprivilegierten Und -Nichtprivilegierten Kindern ALS Ursache Der Bestehenden Bildungsungleichheit
1.1 Zum Ursprung der Hauptfragen Die Teilnahme am wissenschaftlichen Diskurs verlangt eine starke Abstraktion von der eigenen Person. Pers nliche Erlebnisse und Erfahrungen haben kaum Platz, und wenn sie doch einbezogen werden, ergibt sich bald der Eindruck, ein fleissiger, aber doch weit- hend dilettantischer Sch ler habe die Regeln der Kunst nicht begriffen. Sinn der Wissenschaft sollte jedoch immer die Suche nach Erkenntnis sein. Wirkliche Erkenntnis stellt sich aber oft gerade dann ein, wenn praktische Erfahrungen zu dr ngenden Fragen f hren, die im Laufe der Zeit durch einschl gige Auseinandersetzungen beantwortet oder mindestens erhellt werden k nnen. So ist es im Fall dieser Arbeit geschehen: Aus- 1 gangspunkt waren meine Erfahrungen als Mittelstufenlehrerin im Kanton Z rich. W hrend acht Jahren unterrichtete ich in zwei sehr unterschiedlichen Gemeinden bzw. Quartieren, die sich im Hinblick auf die Bev lkerungszusammensetzung und den Ruf nicht deutlicher h tten voneinander abheben k nnen. Das Engagement an diesen zwei Schulorten wurde f r mich pr gend. Die eine Gemeinde ein Z rcher Vorort erh lt in dieser Studi - Familien tiefer sozio konomischer und -kultureller Lagen stark v- treten, der Ausl nderanteil ist sehr hoch und nimmt st ndig zu, ans ssige Schweizer Fa- lien ziehen weg. Ein grosser Teil der Gemeinde ist Industriegebiet. Bendten leidet in der Bev lkerung unter einem schlechten Ruf, gegen den in den letzten Jahren mediale Aktionen 2 eingeleitet worden sind .
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104.990000 USD

Bildung F r Alle?: Die Schulischen Logiken Von Ressourcenprivilegierten Und -Nichtprivilegierten Kindern ALS Ursache Der Bestehenden Bildungsungleichheit

by Rahel J'Unger
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VI de ertragen haben. Besonderer Dank geb hrt ferner den kommunalen Spit- zenverb nden, die auch diese Auflage wiederum mit Rat und Tat, vor allem durch Vermittlung geeigneter Autoren, unterst tzt haben. Nicht weniger Dank verdient die Fritz-Thyssen-Stiftung in K ln, die durch unkomplizier- te finanzielle Hilfe wesentlich zum Erscheinen ...
Handbuch Der Kommunalen Wissenschaft Und Praxis: Band 6 Kommunale Finanzen
VI de ertragen haben. Besonderer Dank geb hrt ferner den kommunalen Spit- zenverb nden, die auch diese Auflage wiederum mit Rat und Tat, vor allem durch Vermittlung geeigneter Autoren, unterst tzt haben. Nicht weniger Dank verdient die Fritz-Thyssen-Stiftung in K ln, die durch unkomplizier- te finanzielle Hilfe wesentlich zum Erscheinen des Werkes beigetragen hat. Schlie lich bin ich meinem fr heren Assistenten Dr. Borchmann sowie meinen derzeitigen Mitarbeitern in T bingen f r vorbereitende und redak- tionelle Arbeit zu gro em Dank verpflichtet. Die deutschen Gemeinden und Kreise sehen sich derzeit, und zwar nicht nur in finanzieller Hinsicht, vor au erordentliche Probleme gestellt. M ge dieses Handbuch bei der L sung der Schwierigkeiten eine Hilfe sein! T bingen, Juni 1981 G nter P ttner Vorwort ZU Band 6 Nicht ohne M he konnte die Arbeit am Handbuch der kommunalen Wis- senschaft und Praxis mit dem jetzt vorliegenden sechsten Band zu Ende ge- f hrt werden. Aber es ist gelungen und gibt Anla , den im Vorwort zum er- sten Band ge u erten Dank an alle Beteiligten, namentlich an die kommu- nalen Spitzenverb nde und an die Fritz-Thyssen-Stiftung, zu wiederholen. Besonders zu danken habe ich meinem Mitarbeiter, Herrn Rechtsreferen- dar Klaus Br hl, f r treue und zuverl ssige Mitarbeit.
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Handbuch Der Kommunalen Wissenschaft Und Praxis: Band 6 Kommunale Finanzen

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Um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu konnen, mussen Organisationen lernen. In der Unterstutzung organisationaler Lernprozesse im Profit- und Non-Profit-Bereich liegt ein bis heute unterschatztes Aufgabengebiet der Padagogik. Der Tagungsband fuhrt Beitrage historischer und gegenwartsbezogener Organisationsforschung aus padagogischer Perspektive zusammen.
Padagogische Organisationsforschung
Um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu konnen, mussen Organisationen lernen. In der Unterstutzung organisationaler Lernprozesse im Profit- und Non-Profit-Bereich liegt ein bis heute unterschatztes Aufgabengebiet der Padagogik. Der Tagungsband fuhrt Beitrage historischer und gegenwartsbezogener Organisationsforschung aus padagogischer Perspektive zusammen.
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73.490000 USD

Padagogische Organisationsforschung

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Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfältige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die inhaltlich, methodisch und organisatorisch zu einer Qualitätsverbesserung führen. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und führen zu einem Mehrwert. Kathrin Dedering zeigt, ...
Schulische Qualit tsentwicklung Durch Netzwerke: Das Internationale Netzwerk Innovativer Schulsysteme (Inis) Der Bertelsmann Stiftung ALS Beispiel
Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfältige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die inhaltlich, methodisch und organisatorisch zu einer Qualitätsverbesserung führen. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und führen zu einem Mehrwert. Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umfängliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit ausübt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.
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73.490000 USD

Schulische Qualit tsentwicklung Durch Netzwerke: Das Internationale Netzwerk Innovativer Schulsysteme (Inis) Der Bertelsmann Stiftung ALS Beispiel

by Kathrin Dedering
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Lehrbuch Der Milit rhygiene
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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62.990000 USD

Lehrbuch Der Milit rhygiene

by Wilhelm Hoffmann, Wilhelm Waldmann
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Frank Ohlhaver rekonstruiert zentrale organisatorische Strukturierungen und Spannungsverhaltnisse im deutschen Schulwesen (Schwerpunkt Lehrplanarbeiten) aus strukturalistischer, organisationsanalytischer Perspektive. Dazu nutzt er eine empirische Basis von quantitativen und qualitativen Daten, die im Rahmen des DFG-Projekts Sekundare Lehrplanbildungen in vier alten und zwei neuen Bundeslandern erhoben wurden.
Schulwesen und Organisation
Frank Ohlhaver rekonstruiert zentrale organisatorische Strukturierungen und Spannungsverhaltnisse im deutschen Schulwesen (Schwerpunkt Lehrplanarbeiten) aus strukturalistischer, organisationsanalytischer Perspektive. Dazu nutzt er eine empirische Basis von quantitativen und qualitativen Daten, die im Rahmen des DFG-Projekts Sekundare Lehrplanbildungen in vier alten und zwei neuen Bundeslandern erhoben wurden.
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94.490000 USD

Schulwesen und Organisation

by Frank Ohlhaver
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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73.490000 USD

Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft

by Friedr Lorentz, Johannes Nietner, Hermann Braeuning
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Zentralisation Und Dezentralisation
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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73.490000 USD

Zentralisation Und Dezentralisation

by Hans Peters
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Das Lehrbuch Supervision von Astrid Schrey gg ist l ngst als Standardwerk etabliert. Neben seiner Systematik und Verst ndlichkeit zeichnet es sich insbesondere durch seinen konzeptuellen Ansatz aus: Eine Vielzahl supervisionsrelevanter (Organisations-)Theorien und Methoden werden zu einem in sich konsistenten, integrativen Ansatz verbunden. Psychoanalyse und Komunikationstheorie finden ebenso Ber cksichtigung ...
Supervision: Ein Integratives Modell
Das Lehrbuch Supervision von Astrid Schrey gg ist l ngst als Standardwerk etabliert. Neben seiner Systematik und Verst ndlichkeit zeichnet es sich insbesondere durch seinen konzeptuellen Ansatz aus: Eine Vielzahl supervisionsrelevanter (Organisations-)Theorien und Methoden werden zu einem in sich konsistenten, integrativen Ansatz verbunden. Psychoanalyse und Komunikationstheorie finden ebenso Ber cksichtigung wie methodische Elemente z.B. aus Gestalttherapie und Psychodrama. Die 5. Auflage ist erg nzt um ein neues Kapitel zur Personalentwicklung, in dem auch Abgrenzungen zwischen Supervision und anderen derzeit popul ren Beratungsformaten, wie z.B. Coaching, thematisiert werden.
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Supervision: Ein Integratives Modell

by Dr Astrid Schreyogg
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VI Das vorliegende Werk ist Ergebnis von Teamarbeit. Mehr als vierzig Mitarbeiter waren an seiner Entstehung beteiligt. Es ist daher unmoglich, eine eindeutige Zuordnung zwischen den Mitarbeitern und den einzelnen Abschnitten herzustellen: einige vorbereitende Studien sind nicht in ihrer urspriinglichen Form belassen worden; dennoch haben sie bei der Er- stellung ...
Didaktik Mathematischer Probleme und Aufgaben
VI Das vorliegende Werk ist Ergebnis von Teamarbeit. Mehr als vierzig Mitarbeiter waren an seiner Entstehung beteiligt. Es ist daher unmoglich, eine eindeutige Zuordnung zwischen den Mitarbeitern und den einzelnen Abschnitten herzustellen: einige vorbereitende Studien sind nicht in ihrer urspriinglichen Form belassen worden; dennoch haben sie bei der Er- stellung des endgultigen Textes eine wichtige Rolle gespielt. Die Arbeit geht weiter: sie mug weitergehen, wenn die I REMs in dieser oder einer anderen Form fortbestehen wollen. Leider gestaltet sich die Kommunikation zwischen gewissen Didaktik-Schulen noch recht schwierig. Insbesondere scheint der Rhein eine schwer zu uberschreitende Grenze zu sein. Die gelungene Initiative von Gerd Walther, das Livre du ProblElme zu ubersetzen, ist ein begrugenswerter Beitrag zur Dissemination padagogischer Gedanken. G. Glaeser Vorwort des Obersetzers In einer dynamischen Padagogik des aktiven Lernens spielen Aufgaben zur Anregung der Selbsttatigkeit des Schiilers eine zentrale Rolle. Je nach den padagogischen Absichten des Lehrers und den yom Schuler erwarteten Aktivitaten gibt es verschiedene Aufgabentypen. Das vorliegende Buch entwickelt hierfur ein Klassifikationsschema und gibt auf diese Weise dem Lehrer ein methodisches Instrument zu einem differenzierten Einsatz (bzw. Auswahl) von Aufgaben an die Hand. Der so erarbeitete didaktische Rahmen wird illustriert an inhaltlich ansprechenden Themen: Pari tat und Inzidenzgeometrie, und kann als Versuch gedeutet werden, Mangel der traditionellen Aufgabendidaktik (wie sie etwa von H. Lenne aufgezeigt worden sind) zu uberwinden und zu einer ausgewogenen Vermittlung zwischen Instruktion und Selbsttatigkeit zu kommen. Dortmund, Dezember 1979 G. Walther VII Inhalt Didaktik mathematischer Probleme und Aufgaben ................... .
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Didaktik Mathematischer Probleme und Aufgaben

by Gerd Walther, Georges Glaeser
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Vorschriften F r Die Konstruktion Und Pr fung Von Installationsmaterial: Dosenschalter, Steckvorrichtungen, Sicherungen Mit Geschlossenem Schmelzeinsatz, Fassungen Und Lampenf e, Edisongewinde, Nippel, Handlampen, Rohre, Verteilungstafeln
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Vorschriften F r Die Konstruktion Und Pr fung Von Installationsmaterial: Dosenschalter, Steckvorrichtungen, Sicherungen Mit Geschlossenem Schmelzeinsatz, Fassungen Und Lampenf e, Edisongewinde, Nippel, Handlampen, Rohre, Verteilungstafeln

by Generalsekretariat Des Verbandes Deutscher Elektrotechniker
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Otto H ther legt mit dieser organisationssoziologischen Arbeit eine S- die ber die Governance-Mechanismen der deutschen Landeshochschulgesetze vor, die es erlaubt, anhand einer klaren und nachvollziehbaren Klassi?kation zu einer Gesamtbewertung und Einsch tzung der den einzelnen Hochschul- setzen inh renten Governance-Philosophie zu gelangen. Mit seiner Analyse des New Managerialism in ...
Von Der Kollegialit t Zur Hierarchie?: Eine Analyse Des New Managerialism in Den Landeshochschulgesetzen
Otto H ther legt mit dieser organisationssoziologischen Arbeit eine S- die ber die Governance-Mechanismen der deutschen Landeshochschulgesetze vor, die es erlaubt, anhand einer klaren und nachvollziehbaren Klassi?kation zu einer Gesamtbewertung und Einsch tzung der den einzelnen Hochschul- setzen inh renten Governance-Philosophie zu gelangen. Mit seiner Analyse des New Managerialism in den Landeshochschulgesetzen der Bundesre- blik Deutschland will der Autor - ausgehend von dem Reformdruck, dem die deutschen Hochschulen seit sp testens Mitte der 1990er Jahre in vielen Ber- chen unterliegen - eine Forschungsl cke f llen, die sich seit dem weitgehenden R ckzug des Bundesgesetzgebers im Jahr 1998 aus der Rahmengesetzgebung f r die Hochschulen Deutschlands aufgetan hat: Die Landesgesetzgeber haben den sich damit ergebenden M glichkeitsraum f r eigene Gesetzesvorlagen sehr weitgehend genutzt, ohne dass bisher diese Regelungen der Landeshochsch- gesetze einer eingehenden oder gar vergleichenden Analyse unter Governance- Perspektiven unterzogen wurden. Diese Analyse vollzieht sich vor dem Hintergrund, dass gegenw rtig Ho- schulen zunehmend in handlungs- und entscheidungsf hige Akteure transf- miert werden, die sich eigene Ziele setzen, eigene Strategien verfolgen und die daf r erforderlichen Strukturen aufbauen. Diese Entwicklung ist keineswegs auf Deutschland beschr nkt, sondern l sst sich in ganz unterschiedlichen nat- nalen Hochschulsystemen beobachten; im Vergleich zu anderen Systemen gilt Deutschland hier eher als late comer, wie Uwe Schimank dies bereits 1995 tre?end charakterisiert hat. Als Teil dieses Transformationsprozesses nimmt die allgemeine Rechenschaftsp?icht der Organisation zu. So werden Univer- t ten durch formale Qualit tskontrollen, Hochschulrankings und -evaluationen sowie Zielvereinbarungen zunehmend als Gesamtorganisation adressiert.
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Von Der Kollegialit t Zur Hierarchie?: Eine Analyse Des New Managerialism in Den Landeshochschulgesetzen

by Otto Huther
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zwar nur gelesenoder gehort abermit echtemInteresse und wirkIicher Einsicht verfolgt hat, kann zu einem Schema werden, zu einem Vor- bild, das sich bei der Losung ahnlicher Aufgaben mit Vorteil nacho ahmen laBt. Teil 1 setzt sioh zum Ziel, den Leser mit einigen der- artigen besonders niitzlichen Schemata bekanntzumachen. Es mag ...
Vom L sen Mathematischer Aufgaben: Einsicht Und Entdeckung, Lernen Und Lehre
zwar nur gelesenoder gehort abermit echtemInteresse und wirkIicher Einsicht verfolgt hat, kann zu einem Schema werden, zu einem Vor- bild, das sich bei der Losung ahnlicher Aufgaben mit Vorteil nacho ahmen laBt. Teil 1 setzt sioh zum Ziel, den Leser mit einigen der- artigen besonders niitzlichen Schemata bekanntzumachen. Es mag leicht sein, die LOsungeiner Aufgabe nachzuahmen, wenn man eineihr sehr ahnliche zu losenhat; eine solcheNachahmung wird sehwieriger oder kaum moglich sein, wenn keine sostarke AhnIichkeit vorliegt. Auch ist ein Verlangen nach etwas, was mehr ist als bloBe Nachahmung, tief verwurzelt in der menschlichen Natur: ein Ver- langen nach einem Verfahren, das, von Einschrankungen frei, aile Probleme, aile Aufgaben im weitesten Sinn losen kann. Dieses Ver- langen mag bei vielen Menschen dunkel bleiben, aber es tritt in ein paarMarchen - der Lesererinnertsiohvieileicht an die Geschichte von dem Zauberwort, das aile Tiiren offnet - und in den Schriften einiger Philosophen zutage. Descartes hat sioh intensiv mit der Idee einer universellen Methode zur Losung ailer Probleme befaBt, und Leibnitz hat die Idee einer vollkommenen Methode sehr klar formuliert. Aber die Suche nach einer universeilen vollkommenen Methode ist ebenso erfolglos geblieben wie die Suche nach dem Stein der Weisen, der niedrige Metaile in Gold verwandeln soilte; es gibt groBeTraume, die Traume bleiben mtissen. Dennoch iiben solche unerreichbaren Ideale ihren EinfluB aus: Es hat noch niemand den Polarstem erreicht, aber vielehaben siohnach ihm gerichtetund soden richtigenWeggefunden.
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Vom L sen Mathematischer Aufgaben: Einsicht Und Entdeckung, Lernen Und Lehre

by G Polya
Paperback / softback
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Es entspricht der allgemeinen Vertiefung der historischen Studien, wenn heute auch auf dem Gebiete der deutschen Schulgeschichte eine ausgebreitete und intensive Tatigkeit herrscht, die ebensowohl auf die Sammlung des seiner ganzen Natur nach unendlich zer- streuten Materials wie auf die Bearbeitung irgendwelches Zweiges gerichtet ist. Eine solche zusammenfassende Darstellung auf ...
Geschichte Des Leipziger Schulwesens: Vom Anfange Des 13. Bis Gegen Die Mitte Des 19. Jahrhunderts (1214-1846)
Es entspricht der allgemeinen Vertiefung der historischen Studien, wenn heute auch auf dem Gebiete der deutschen Schulgeschichte eine ausgebreitete und intensive Tatigkeit herrscht, die ebensowohl auf die Sammlung des seiner ganzen Natur nach unendlich zer- streuten Materials wie auf die Bearbeitung irgendwelches Zweiges gerichtet ist. Eine solche zusammenfassende Darstellung auf einem beschrankten Gebiet mochte die vorliegende Arbeit bieten, nicht die Geschichte einer einzelnen Schule, auch nicht die Schul- geschichte einer ganzen Landschaft oder einer Periode, wohl aber einer groeren Stadt. Seine Rechtfertigung findet dieser Versuch nicht nur in der Veranstaltung des ganzen Unternehmens, von dem sie ein bescheidener Teil ist, sondern auch vor allem in der Natur seines Stoffes. Denn die alte Handels-und Universitatsstadt Leipzig hat seit Luthers Reformation ihr gesamtes Schulwesen selbstandig, ohne Beihilfe des Staats unter eigenem Patronat ausgebildet, zuerst die Lateinschule, seit dem Ende des 18. Jahrhunderts auch die lange vollig der Privattatigkeit uberlassene Volksschule, an die an- schlieend im zweiten Viertel des 19. Jahrhunderts die Realschule neben die Handelsschule der Kaufmannschaft trat. Wenn die Auf- gabe, diese Entwicklung, die eine ungewohnlich starke Stadtseele verrat, zu schildern, gewi an sich lohnend ist, so bot sie auch manche Schwierigkeiten. Denn die brauchbaren Vorarbeiten ge- nugen nur auf dem Gebiete des verhaltnismaig jungen Volksschul- wesens; fur das viel altere hohere Schulwesen gibt es solche nur fur einzelne Abschnitte; dazwischen klaffen breite Lucken. Also mute so viel wie moglich auf die Quellen zuruckgegangen werden. Diese aber sind zum Teil luckenhaft und sehr verschiedenartig.
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Geschichte Des Leipziger Schulwesens: Vom Anfange Des 13. Bis Gegen Die Mitte Des 19. Jahrhunderts (1214-1846)

by Otto Kaemmel
Paperback / softback
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Die Grundschule als erste verpflichtende Bildungsinstitution fur alle Kinder steht seit ihrer Grundung 1920 vor der Herausforderung, der individuellen Entwicklung des einzelnen Kindes ebenso gerecht zu werden wie den normierten Erwartungen der Gesellschaft. Im Gefolge internationaler Vergleichsstudien (TIMSS, PISA, IGLU) mit weltweit standardisierter Schulleistung hat die Doppelaufgabe der Grundschule sowie ...
Grundschule Zwischen den Anspruchen der Individualisierung und Standardisierung
Die Grundschule als erste verpflichtende Bildungsinstitution fur alle Kinder steht seit ihrer Grundung 1920 vor der Herausforderung, der individuellen Entwicklung des einzelnen Kindes ebenso gerecht zu werden wie den normierten Erwartungen der Gesellschaft. Im Gefolge internationaler Vergleichsstudien (TIMSS, PISA, IGLU) mit weltweit standardisierter Schulleistung hat die Doppelaufgabe der Grundschule sowie die mit ihrer Erfullung verbundenen Probleme und moglichen Folgelasten eine erneute Aufmerksamkeit in der wissenschaftlichen Reflexion innerhalb wie ausserhalb der Grundschulpadagogik erfahren. Die in dem Band versammelten Beitrage befassen sich auf der Basis neuer forschungsbasierter Erkenntnisse mit den fur die Arbeit in der Grundschule typischen Anspruchen der Standardisierung und Individualisierung.
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Grundschule Zwischen den Anspruchen der Individualisierung und Standardisierung

Paperback / softback
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft

by Friedr Lorentz, H Braeuning
Paperback / softback
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft

by Friedrich Hermann Lorentz, Hermann Braeuning
Paperback / softback
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Mit diesem Band werden die Ergebnisse des Forschungsvorhabens Erfolg und Versagen in der Schulkarriere - ein qualitativer L ngsschnitt zur biografischen Verarbeitung schulischer Selektionsereignisse zum ersten Mal in dieser geb- delten Form vorgelegt. Dabei fokussieren wir in dieser Publikation auf den bergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Insgesamt ...
Selektion Und Schulkarriere: Kindliche Orientierungsrahmen Beim bergang in Die Sekundarstufe I
Mit diesem Band werden die Ergebnisse des Forschungsvorhabens Erfolg und Versagen in der Schulkarriere - ein qualitativer L ngsschnitt zur biografischen Verarbeitung schulischer Selektionsereignisse zum ersten Mal in dieser geb- delten Form vorgelegt. Dabei fokussieren wir in dieser Publikation auf den bergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Insgesamt ist der L n- schnitt vom Ende der Klasse 4 bis zur Mitte der 9. Klassenstufe angesetzt und schlie t damit nicht nur zentrale Passagen und Phasen der Schulkarriere und eine Reihe schulischer Selektionsereignisse ein, sondern auch einen relevanten A- schnitt der kindlich-jugendlichen Entwicklung unserer Sch lerinnen und Sch ler von einem Lebensalter von ca. 10 Jahren bis zum Alter von etwa 14 Jahren.- mit wird mit diesem Band zwar im Gesamtrahmen unseres L ngsschnittansatzes nur ein kleinerer erster Teil der Analysen und theoretisierenden Ableitungen vorgestellt, allerdings betrifft dieser Ausschnitt die jenige Selektionsschwelle der Schulkarriere, die - vielleicht neben der Einschulung - bereinstimmend als der wichtigste bergang mit besonders weit reichenden Folgen f r die gesamte Schullaufbahn und die weitere Berufskarriere angesehen wird.
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Selektion Und Schulkarriere: Kindliche Orientierungsrahmen Beim bergang in Die Sekundarstufe I

by Carolin Ziems, Sven Thiersch, Werner Helsper, Rolf-Torsten Kramer
Paperback / softback
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