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Anschaulich, praxisnah und leicht verstandlich vermittelt dieses Lehrbuch alle wichtigen Inhalte der Psychologie fur den Lehrberuf sowie das gesamte Wissen fur Psychologieprufungen. Fur Lehramtsstudierende ist dieses Werk eine optimale Grundlage fur psychologische Lehrveranstaltungen und dient zur besseren Prufungsvorbereitung. Im Referendariat und Lehrberuf kann es zur Beantwortung von berufspraktischen Fragen auf ...
Psychologie Fur Den Lehrberuf
Anschaulich, praxisnah und leicht verstandlich vermittelt dieses Lehrbuch alle wichtigen Inhalte der Psychologie fur den Lehrberuf sowie das gesamte Wissen fur Psychologieprufungen. Fur Lehramtsstudierende ist dieses Werk eine optimale Grundlage fur psychologische Lehrveranstaltungen und dient zur besseren Prufungsvorbereitung. Im Referendariat und Lehrberuf kann es zur Beantwortung von berufspraktischen Fragen auf der Basis gesicherter psychologischer Erkenntnisse genutzt werden. Von renommierten Expertinnen und Experten erfahren Sie in sieben Themenfeldern mehr uber die psychologischen Hintergrunde von Schule und Unterricht: - Lernen, Gedachtnis und Wissenserwerb - Persoenlichkeitsmerkmale von Lernenden - Entwicklung im Kindes- und Jugendalter - Lehren, Unterrichtsqualitat und Klassenfuhrung - Sozialpsychologie im Klassenzimmer - Diagnostik, Evaluation und Forschungsmethoden - Lern-, Leistungs- und Verhaltensstoerungen Diverse Denkanstoesse, Definitionen, Verstandnisfragen, aussagekraftige Forschungsstudien und die Aufdeckung von Mythen im Bildungswesen runden das Werk ab. Dazu erhalten Sie hilfreichen Online-Content zum Buch.
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62.990000 USD
Hardback
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Im Rahmen des aktuell diskutierten Fachkraftemangels im Elementarbereich beleuchtet der Band die Betreuungsrelation in bayerischen Kindertagesstatten. Mithilfe einer Forschungstrias zeigt die Autorin einen Abriss uber die Rahmenbedingungen in Kindertagesstatten sowie deren Auswirkungen auf das Personal auf. Die Forschung ergibt eine Differenz zwischen der formalen und realen Betreuungsrelation. Die Annahme, dass ...
Fachkraft-Kind-Relation Versus Betreuungsschluessel - Realitaet Oder Fiktion?: Eine Empirische Untersuchung Im Bundesland Bayern
Im Rahmen des aktuell diskutierten Fachkraftemangels im Elementarbereich beleuchtet der Band die Betreuungsrelation in bayerischen Kindertagesstatten. Mithilfe einer Forschungstrias zeigt die Autorin einen Abriss uber die Rahmenbedingungen in Kindertagesstatten sowie deren Auswirkungen auf das Personal auf. Die Forschung ergibt eine Differenz zwischen der formalen und realen Betreuungsrelation. Die Annahme, dass die Qualifikation des Personals den wichtigsten Faktor fur die Qualitat der Kinderbetreuung darstellt, bestatigt sich aus Sicht des Personals nicht. Die individuellen Qualitatsanspruche beeinflussen eine gelingende Teamarbeit und eine gute Betreuungsrelation. Auch das subjektive Erleben der Mitarbeiter_innen stellt einen wichtigen Faktor dar.
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71.350000 USD

Fachkraft-Kind-Relation Versus Betreuungsschluessel - Realitaet Oder Fiktion?: Eine Empirische Untersuchung Im Bundesland Bayern

by Tanja Feder
Hardback
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Die Autoren dieses Sammelbandes haben sich von dem Ziel leiten lassen, das Lemen von Mathematik effektiver zu gestalten. Ihre Beittlige wenden sich an alle, die Mathematik lehren und an diejenigen unter den Lemenden, die tiber das Lemen von Mathematik reflektieren konnen und wollen. Das Buch ist so abgefaBt, daB es ...
Mathematik Lernen
Die Autoren dieses Sammelbandes haben sich von dem Ziel leiten lassen, das Lemen von Mathematik effektiver zu gestalten. Ihre Beittlige wenden sich an alle, die Mathematik lehren und an diejenigen unter den Lemenden, die tiber das Lemen von Mathematik reflektieren konnen und wollen. Das Buch ist so abgefaBt, daB es Diskussionsgrundlage eines Seminars sein kann. Die Verfasser intendieren keine umfassende oder gar abgerundete Darstellung des schwie- rigen Themas Mathematik Lemen und entwickeln keine Theorie, die auf mehr oder weniger eng umgrenzten mathematischen Aufgaben als Testrnaterial oder auf einem psychologischen Modell beruht. Vielmehr geht es urn die Akzentuierung und Eingrenzung von Problemen beim Mathematik Lemen sowie urn die Erarbeitung von Moglich- keiten zu ihrer Losung. Diese Vorschlage sind unmittelbar in die Praxis umsetzbar und auf andere mathematische Gebiete und Lernstufen sinngemliB tibertragbar. Die Verfasser stimmen in dieser Auffassung tiberein. Es ist aber nicht der Versuch untemommen, die Beitrage zu harmonisieren. Denn gerade die Vielschichtigkeit, ja Heterogenitlit, der Anslitze spiegelt die Schwierigkeit der Thematik und erMfnet Zuglinge, die anderenfalls verdeckt werden konnten. Die Arbeiten enthalten sehr viel Beispielmaterial, das tiber- wiegend den ersten Semestem des Hochschulstudiums, aber auch dem Mathematik- unterricht aller Schulstufen entnommen ist. Die Verfasser meinen, daB dieser praxis- orientierte Weg sich allein schon deswegen rechtfertigt, weil die bisherigen oft sehr theoretischen Abhandlungen tiber das Thema nicht die gewiinschten Auswirkungen auf das Lemen von Mathematik hatten.
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68.240000 USD

Mathematik Lernen

by Martin Glatfeld
Paperback / softback
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zehnten angebahnt haben, d rften die weitere Entwicklung pr gen: die Idee der Gleichheit aller Menschen und damit zusammenh ngend das Recht der Kinder auf Wertsch tzung und Respekt, die Idee der Freiheit und damit zusammenh- gend die M glichkeit zur eigenverantwortlichen Gestaltung des eigenen Lebens und seines Umfelds und ...
Schule 2020 Aus Expertensicht: Zur Zukunft Von Schule, Unterricht Und Lehrerbildung
zehnten angebahnt haben, d rften die weitere Entwicklung pr gen: die Idee der Gleichheit aller Menschen und damit zusammenh ngend das Recht der Kinder auf Wertsch tzung und Respekt, die Idee der Freiheit und damit zusammenh- gend die M glichkeit zur eigenverantwortlichen Gestaltung des eigenen Lebens und seines Umfelds und die Idee der Solidarit t, d. h. der gemeinschaftlichen Sicherung der Lebensgrundlagen. Es werden globale Trends skizziert, etwa E- wicklungen in der Arbeitswelt oder in der Sozialisation von Kindern und Juge- lichen, und Herausforderungen, die sich daraus f r die weitere Entwicklung der Schule ergeben. Es wird die Frage diskutiert, welche Bildung als zukunftstr - tig gelten kann und welche Schule f r die Sch ler geeignet ist. Welche Zukunft hat die Schule als Institution? Neben einem Beitrag, der die Realutopie einer w nschenswerten Entwicklung zeichnet, findet sich auch ein Beitrag, der ein dramatisches Bild davon skizziert, wie die traditionellen Funktionen des Sch- wesens - Qualifizierung, Loyalisierung, Auslese und Aufbewahrung - am Ende des n chsten Jahrzehnts auch realisiert werden k nnten. Die Beitr ge des zweiten Kapitels bewegen sich um die Gemeinsame Schule und Umgang mit Vielfalt. Aus allen Beitr gen wird deutlich, dass die Hetero- nit t in der Gesellschaft und im Schulwesen weiter zunehmen wird und die Schule sich auf die Unterschiedlichkeit von Kindern und Jugendlichen einstellen muss. Dies erfordert einen Paradigmenwechsel in der Konzeption des Lehrens und Lernens: von der Orientierung des Unterrichts auf einen fiktiven Dur- schnitt an Lernvoraussetzungen der Sch lerinnen und Sch ler hin zur Ber - sichtigung ihrer sehr unterschiedlichen Erfahrungsr ume und Pr konzepte.
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73.490000 USD

Schule 2020 Aus Expertensicht: Zur Zukunft Von Schule, Unterricht Und Lehrerbildung

Paperback / softback
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VI de ertragen haben. Besonderer Dank geb hrt ferner den kommunalen Spit- zenverb nden, die auch diese Auflage wiederum mit Rat und Tat, vor allem durch Vermittlung geeigneter Autoren, unterst tzt haben. Nicht weniger Dank verdient die Fritz-Thyssen-Stiftung in K ln, die durch unkomplizier- te finanzielle Hilfe wesentlich zum Erscheinen ...
Handbuch Der Kommunalen Wissenschaft Und Praxis: Band 6 Kommunale Finanzen
VI de ertragen haben. Besonderer Dank geb hrt ferner den kommunalen Spit- zenverb nden, die auch diese Auflage wiederum mit Rat und Tat, vor allem durch Vermittlung geeigneter Autoren, unterst tzt haben. Nicht weniger Dank verdient die Fritz-Thyssen-Stiftung in K ln, die durch unkomplizier- te finanzielle Hilfe wesentlich zum Erscheinen des Werkes beigetragen hat. Schlie lich bin ich meinem fr heren Assistenten Dr. Borchmann sowie meinen derzeitigen Mitarbeitern in T bingen f r vorbereitende und redak- tionelle Arbeit zu gro em Dank verpflichtet. Die deutschen Gemeinden und Kreise sehen sich derzeit, und zwar nicht nur in finanzieller Hinsicht, vor au erordentliche Probleme gestellt. M ge dieses Handbuch bei der L sung der Schwierigkeiten eine Hilfe sein! T bingen, Juni 1981 G nter P ttner Vorwort ZU Band 6 Nicht ohne M he konnte die Arbeit am Handbuch der kommunalen Wis- senschaft und Praxis mit dem jetzt vorliegenden sechsten Band zu Ende ge- f hrt werden. Aber es ist gelungen und gibt Anla , den im Vorwort zum er- sten Band ge u erten Dank an alle Beteiligten, namentlich an die kommu- nalen Spitzenverb nde und an die Fritz-Thyssen-Stiftung, zu wiederholen. Besonders zu danken habe ich meinem Mitarbeiter, Herrn Rechtsreferen- dar Klaus Br hl, f r treue und zuverl ssige Mitarbeit.
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293.990000 USD

Handbuch Der Kommunalen Wissenschaft Und Praxis: Band 6 Kommunale Finanzen

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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Maschinenn hen: Ein Leitfaden F r Den Unterricht an Nadelarbeitsseminaren Berufs-, Gewerbe- Und Haushaltungsschulen
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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73.490000 USD

Maschinenn hen: Ein Leitfaden F r Den Unterricht an Nadelarbeitsseminaren Berufs-, Gewerbe- Und Haushaltungsschulen

by Gertrud Behrendsen
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Um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu konnen, mussen Organisationen lernen. In der Unterstutzung organisationaler Lernprozesse im Profit- und Non-Profit-Bereich liegt ein bis heute unterschatztes Aufgabengebiet der Padagogik. Der Tagungsband fuhrt Beitrage historischer und gegenwartsbezogener Organisationsforschung aus padagogischer Perspektive zusammen.
Padagogische Organisationsforschung
Um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu konnen, mussen Organisationen lernen. In der Unterstutzung organisationaler Lernprozesse im Profit- und Non-Profit-Bereich liegt ein bis heute unterschatztes Aufgabengebiet der Padagogik. Der Tagungsband fuhrt Beitrage historischer und gegenwartsbezogener Organisationsforschung aus padagogischer Perspektive zusammen.
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73.490000 USD

Padagogische Organisationsforschung

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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Lebensversicherungsmedizin: Eine Anleitung F r rzte Und Studierende Der Medizin
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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73.490000 USD

Lebensversicherungsmedizin: Eine Anleitung F r rzte Und Studierende Der Medizin

by A Haehner, J Siegenbeek Van Heukelom, A a Hijmans Van Den Bergh, W Nolen
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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73.490000 USD

Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft

by Friedr Lorentz, Johannes Nietner, Hermann Braeuning
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Frank Ohlhaver rekonstruiert zentrale organisatorische Strukturierungen und Spannungsverhaltnisse im deutschen Schulwesen (Schwerpunkt Lehrplanarbeiten) aus strukturalistischer, organisationsanalytischer Perspektive. Dazu nutzt er eine empirische Basis von quantitativen und qualitativen Daten, die im Rahmen des DFG-Projekts Sekundare Lehrplanbildungen in vier alten und zwei neuen Bundeslandern erhoben wurden.
Schulwesen und Organisation
Frank Ohlhaver rekonstruiert zentrale organisatorische Strukturierungen und Spannungsverhaltnisse im deutschen Schulwesen (Schwerpunkt Lehrplanarbeiten) aus strukturalistischer, organisationsanalytischer Perspektive. Dazu nutzt er eine empirische Basis von quantitativen und qualitativen Daten, die im Rahmen des DFG-Projekts Sekundare Lehrplanbildungen in vier alten und zwei neuen Bundeslandern erhoben wurden.
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94.490000 USD

Schulwesen und Organisation

by Frank Ohlhaver
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This book offers a variety of theoretical and empirical foundations regarding the development of plurilingual literacy practices in primary school contexts around Europe. It presents a range of concepts related to multilingual education and multilingual teacher education, such as pluriliteracy, identity, the pluralistic approaches (namely intercomprehension and eveil aux langues ...
Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education
This book offers a variety of theoretical and empirical foundations regarding the development of plurilingual literacy practices in primary school contexts around Europe. It presents a range of concepts related to multilingual education and multilingual teacher education, such as pluriliteracy, identity, the pluralistic approaches (namely intercomprehension and eveil aux langues ) and translanguaging in pedagogy. From an empirical perspective, the authors present and discuss suggestions regarding the integration of multilingual activities in the classroom and in teaching education programs.
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57.64 USD

Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education

Hardback
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zwar nur gelesenoder gehort abermit echtemInteresse und wirkIicher Einsicht verfolgt hat, kann zu einem Schema werden, zu einem Vor- bild, das sich bei der Losung ahnlicher Aufgaben mit Vorteil nacho ahmen laBt. Teil 1 setzt sioh zum Ziel, den Leser mit einigen der- artigen besonders niitzlichen Schemata bekanntzumachen. Es mag ...
Vom L sen Mathematischer Aufgaben: Einsicht Und Entdeckung, Lernen Und Lehre
zwar nur gelesenoder gehort abermit echtemInteresse und wirkIicher Einsicht verfolgt hat, kann zu einem Schema werden, zu einem Vor- bild, das sich bei der Losung ahnlicher Aufgaben mit Vorteil nacho ahmen laBt. Teil 1 setzt sioh zum Ziel, den Leser mit einigen der- artigen besonders niitzlichen Schemata bekanntzumachen. Es mag leicht sein, die LOsungeiner Aufgabe nachzuahmen, wenn man eineihr sehr ahnliche zu losenhat; eine solcheNachahmung wird sehwieriger oder kaum moglich sein, wenn keine sostarke AhnIichkeit vorliegt. Auch ist ein Verlangen nach etwas, was mehr ist als bloBe Nachahmung, tief verwurzelt in der menschlichen Natur: ein Ver- langen nach einem Verfahren, das, von Einschrankungen frei, aile Probleme, aile Aufgaben im weitesten Sinn losen kann. Dieses Ver- langen mag bei vielen Menschen dunkel bleiben, aber es tritt in ein paarMarchen - der Lesererinnertsiohvieileicht an die Geschichte von dem Zauberwort, das aile Tiiren offnet - und in den Schriften einiger Philosophen zutage. Descartes hat sioh intensiv mit der Idee einer universellen Methode zur Losung ailer Probleme befaBt, und Leibnitz hat die Idee einer vollkommenen Methode sehr klar formuliert. Aber die Suche nach einer universeilen vollkommenen Methode ist ebenso erfolglos geblieben wie die Suche nach dem Stein der Weisen, der niedrige Metaile in Gold verwandeln soilte; es gibt groBeTraume, die Traume bleiben mtissen. Dennoch iiben solche unerreichbaren Ideale ihren EinfluB aus: Es hat noch niemand den Polarstem erreicht, aber vielehaben siohnach ihm gerichtetund soden richtigenWeggefunden.
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78.740000 USD

Vom L sen Mathematischer Aufgaben: Einsicht Und Entdeckung, Lernen Und Lehre

by G Polya
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Vorschriften F r Die Konstruktion Und Pr fung Von Installationsmaterial: Dosenschalter, Steckvorrichtungen, Sicherungen Mit Geschlossenem Schmelzeinsatz, Fassungen Und Lampenf e, Edisongewinde, Nippel, Handlampen, Rohre, Verteilungstafeln
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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62.990000 USD

Vorschriften F r Die Konstruktion Und Pr fung Von Installationsmaterial: Dosenschalter, Steckvorrichtungen, Sicherungen Mit Geschlossenem Schmelzeinsatz, Fassungen Und Lampenf e, Edisongewinde, Nippel, Handlampen, Rohre, Verteilungstafeln

by Generalsekretariat Des Verbandes Deutscher Elektrotechniker
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VI Das vorliegende Werk ist Ergebnis von Teamarbeit. Mehr als vierzig Mitarbeiter waren an seiner Entstehung beteiligt. Es ist daher unmoglich, eine eindeutige Zuordnung zwischen den Mitarbeitern und den einzelnen Abschnitten herzustellen: einige vorbereitende Studien sind nicht in ihrer urspriinglichen Form belassen worden; dennoch haben sie bei der Er- stellung ...
Didaktik Mathematischer Probleme und Aufgaben
VI Das vorliegende Werk ist Ergebnis von Teamarbeit. Mehr als vierzig Mitarbeiter waren an seiner Entstehung beteiligt. Es ist daher unmoglich, eine eindeutige Zuordnung zwischen den Mitarbeitern und den einzelnen Abschnitten herzustellen: einige vorbereitende Studien sind nicht in ihrer urspriinglichen Form belassen worden; dennoch haben sie bei der Er- stellung des endgultigen Textes eine wichtige Rolle gespielt. Die Arbeit geht weiter: sie mug weitergehen, wenn die I REMs in dieser oder einer anderen Form fortbestehen wollen. Leider gestaltet sich die Kommunikation zwischen gewissen Didaktik-Schulen noch recht schwierig. Insbesondere scheint der Rhein eine schwer zu uberschreitende Grenze zu sein. Die gelungene Initiative von Gerd Walther, das Livre du ProblElme zu ubersetzen, ist ein begrugenswerter Beitrag zur Dissemination padagogischer Gedanken. G. Glaeser Vorwort des Obersetzers In einer dynamischen Padagogik des aktiven Lernens spielen Aufgaben zur Anregung der Selbsttatigkeit des Schiilers eine zentrale Rolle. Je nach den padagogischen Absichten des Lehrers und den yom Schuler erwarteten Aktivitaten gibt es verschiedene Aufgabentypen. Das vorliegende Buch entwickelt hierfur ein Klassifikationsschema und gibt auf diese Weise dem Lehrer ein methodisches Instrument zu einem differenzierten Einsatz (bzw. Auswahl) von Aufgaben an die Hand. Der so erarbeitete didaktische Rahmen wird illustriert an inhaltlich ansprechenden Themen: Pari tat und Inzidenzgeometrie, und kann als Versuch gedeutet werden, Mangel der traditionellen Aufgabendidaktik (wie sie etwa von H. Lenne aufgezeigt worden sind) zu uberwinden und zu einer ausgewogenen Vermittlung zwischen Instruktion und Selbsttatigkeit zu kommen. Dortmund, Dezember 1979 G. Walther VII Inhalt Didaktik mathematischer Probleme und Aufgaben ................... .
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Didaktik Mathematischer Probleme und Aufgaben

by Gerd Walther, Georges Glaeser
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Otto H ther legt mit dieser organisationssoziologischen Arbeit eine S- die ber die Governance-Mechanismen der deutschen Landeshochschulgesetze vor, die es erlaubt, anhand einer klaren und nachvollziehbaren Klassi?kation zu einer Gesamtbewertung und Einsch tzung der den einzelnen Hochschul- setzen inh renten Governance-Philosophie zu gelangen. Mit seiner Analyse des New Managerialism in ...
Von Der Kollegialit t Zur Hierarchie?: Eine Analyse Des New Managerialism in Den Landeshochschulgesetzen
Otto H ther legt mit dieser organisationssoziologischen Arbeit eine S- die ber die Governance-Mechanismen der deutschen Landeshochschulgesetze vor, die es erlaubt, anhand einer klaren und nachvollziehbaren Klassi?kation zu einer Gesamtbewertung und Einsch tzung der den einzelnen Hochschul- setzen inh renten Governance-Philosophie zu gelangen. Mit seiner Analyse des New Managerialism in den Landeshochschulgesetzen der Bundesre- blik Deutschland will der Autor - ausgehend von dem Reformdruck, dem die deutschen Hochschulen seit sp testens Mitte der 1990er Jahre in vielen Ber- chen unterliegen - eine Forschungsl cke f llen, die sich seit dem weitgehenden R ckzug des Bundesgesetzgebers im Jahr 1998 aus der Rahmengesetzgebung f r die Hochschulen Deutschlands aufgetan hat: Die Landesgesetzgeber haben den sich damit ergebenden M glichkeitsraum f r eigene Gesetzesvorlagen sehr weitgehend genutzt, ohne dass bisher diese Regelungen der Landeshochsch- gesetze einer eingehenden oder gar vergleichenden Analyse unter Governance- Perspektiven unterzogen wurden. Diese Analyse vollzieht sich vor dem Hintergrund, dass gegenw rtig Ho- schulen zunehmend in handlungs- und entscheidungsf hige Akteure transf- miert werden, die sich eigene Ziele setzen, eigene Strategien verfolgen und die daf r erforderlichen Strukturen aufbauen. Diese Entwicklung ist keineswegs auf Deutschland beschr nkt, sondern l sst sich in ganz unterschiedlichen nat- nalen Hochschulsystemen beobachten; im Vergleich zu anderen Systemen gilt Deutschland hier eher als late comer, wie Uwe Schimank dies bereits 1995 tre?end charakterisiert hat. Als Teil dieses Transformationsprozesses nimmt die allgemeine Rechenschaftsp?icht der Organisation zu. So werden Univer- t ten durch formale Qualit tskontrollen, Hochschulrankings und -evaluationen sowie Zielvereinbarungen zunehmend als Gesamtorganisation adressiert.
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Von Der Kollegialit t Zur Hierarchie?: Eine Analyse Des New Managerialism in Den Landeshochschulgesetzen

by Otto Huther
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Das Lehrbuch Supervision von Astrid Schrey gg ist l ngst als Standardwerk etabliert. Neben seiner Systematik und Verst ndlichkeit zeichnet es sich insbesondere durch seinen konzeptuellen Ansatz aus: Eine Vielzahl supervisionsrelevanter (Organisations-)Theorien und Methoden werden zu einem in sich konsistenten, integrativen Ansatz verbunden. Psychoanalyse und Komunikationstheorie finden ebenso Ber cksichtigung ...
Supervision: Ein Integratives Modell
Das Lehrbuch Supervision von Astrid Schrey gg ist l ngst als Standardwerk etabliert. Neben seiner Systematik und Verst ndlichkeit zeichnet es sich insbesondere durch seinen konzeptuellen Ansatz aus: Eine Vielzahl supervisionsrelevanter (Organisations-)Theorien und Methoden werden zu einem in sich konsistenten, integrativen Ansatz verbunden. Psychoanalyse und Komunikationstheorie finden ebenso Ber cksichtigung wie methodische Elemente z.B. aus Gestalttherapie und Psychodrama. Die 5. Auflage ist erg nzt um ein neues Kapitel zur Personalentwicklung, in dem auch Abgrenzungen zwischen Supervision und anderen derzeit popul ren Beratungsformaten, wie z.B. Coaching, thematisiert werden.
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62.990000 USD

Supervision: Ein Integratives Modell

by Dr Astrid Schreyogg
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Mit dem Ziel der Qualitatsentwicklung der Einzelschule wird in den Bundeslandern derzeit eine Vielzahl von Modellen erprobt. Das Handbuch fokussiert drei Fragen: Welches Wissen wird fur die Erstellung, Implementierung und Verstetigung dieser Modelle genutzt? Inwieweit sind die verwendeten Modelle empirisch gesichert? Welche Perspektiven fur die Zukunft zeichnen sich ab? Die ...
Qualitaet Von Schule: Ein Kritisches Handbuch
Mit dem Ziel der Qualitatsentwicklung der Einzelschule wird in den Bundeslandern derzeit eine Vielzahl von Modellen erprobt. Das Handbuch fokussiert drei Fragen: Welches Wissen wird fur die Erstellung, Implementierung und Verstetigung dieser Modelle genutzt? Inwieweit sind die verwendeten Modelle empirisch gesichert? Welche Perspektiven fur die Zukunft zeichnen sich ab? Die Beitrage dieses Bandes, verfasst von Autorinnen und Autoren aus so unterschiedlichen Bereichen wie Schulleitung, Landesinstitut und (Berufs-)Bildungsforschung reichen vom Ruckblick auf die Geschichte der schulischen Qualitatsentwicklung uber die Diskussion grundlegender Fragen zu Schulqualitat, Steuerung und Finanzierung uber Analysen zu schulischen Tatigkeitsfeldern wie Schulprogrammarbeit, Schulmanagement, unterrichtliche Lehr-Lern-Prozesse bis hin zu Berichten uber internationale Erfahrungen.
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103.580000 USD

Qualitaet Von Schule: Ein Kritisches Handbuch

by Cornelia Wagner, Jurgen Van Buer
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Was ist Verstehen? Wodurch ist speziell literarisches Lesen gekennzeichnet? Gibt es eine literarische Rezeptionskompetenz, die gezielt im Unterricht vermittelt und auch gemessen werden kann? Mit Ruckgriff auf neueste Positionen einer Embodied Cognition sowie auf Jakobsons literarische Semiotik wird in diesem Buch eine Modellskizze des (poetischen) Verstehens entworfen, die Momente des ...
Literarisches Verstehen: Grundlagen Und Didaktische Perspektiven
Was ist Verstehen? Wodurch ist speziell literarisches Lesen gekennzeichnet? Gibt es eine literarische Rezeptionskompetenz, die gezielt im Unterricht vermittelt und auch gemessen werden kann? Mit Ruckgriff auf neueste Positionen einer Embodied Cognition sowie auf Jakobsons literarische Semiotik wird in diesem Buch eine Modellskizze des (poetischen) Verstehens entworfen, die Momente des Affekts, der Koerperlichkeit, des sprachlichen Zugriffs und einer asthetischen Sicht auf die Welt integriert. Literarisches Verstehen kann demgemass nicht geplant, standardisiert und evaluiert werden. Es ist, wie alles Verstehen, an Emotionen und individuelle Erfahrungen gebunden, eroeffnet zudem aber Raume des Spiels, der entlastenden Ironie und der Freiheit, auf die schulische Bildung nie verzichten darf.
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68.81 USD

Literarisches Verstehen: Grundlagen Und Didaktische Perspektiven

by Johannes Odendahl
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft

by Friedrich Hermann Lorentz, Hermann Braeuning
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Die ArtSet-Forschergruppe hat mit ihrem Buch der Organisationsforschung und der Organisationsberatung eine spannende neue Perspektive er ffnet. OSC - Organisationsberatung Supervision Coaching, 2-2011
Organisationen in Der Weiterbildung: Selbstbeschreibungen Und Fremdbeschreibungen
Die ArtSet-Forschergruppe hat mit ihrem Buch der Organisationsforschung und der Organisationsberatung eine spannende neue Perspektive er ffnet. OSC - Organisationsberatung Supervision Coaching, 2-2011
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Organisationen in Der Weiterbildung: Selbstbeschreibungen Und Fremdbeschreibungen

by Jurgen Schunter, Martin Mrugalla, Stefan Radiker, Katia Todt, Claudia Dehn, Rainer Zech
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Die Grundschule als erste verpflichtende Bildungsinstitution fur alle Kinder steht seit ihrer Grundung 1920 vor der Herausforderung, der individuellen Entwicklung des einzelnen Kindes ebenso gerecht zu werden wie den normierten Erwartungen der Gesellschaft. Im Gefolge internationaler Vergleichsstudien (TIMSS, PISA, IGLU) mit weltweit standardisierter Schulleistung hat die Doppelaufgabe der Grundschule sowie ...
Grundschule Zwischen den Anspruchen der Individualisierung und Standardisierung
Die Grundschule als erste verpflichtende Bildungsinstitution fur alle Kinder steht seit ihrer Grundung 1920 vor der Herausforderung, der individuellen Entwicklung des einzelnen Kindes ebenso gerecht zu werden wie den normierten Erwartungen der Gesellschaft. Im Gefolge internationaler Vergleichsstudien (TIMSS, PISA, IGLU) mit weltweit standardisierter Schulleistung hat die Doppelaufgabe der Grundschule sowie die mit ihrer Erfullung verbundenen Probleme und moglichen Folgelasten eine erneute Aufmerksamkeit in der wissenschaftlichen Reflexion innerhalb wie ausserhalb der Grundschulpadagogik erfahren. Die in dem Band versammelten Beitrage befassen sich auf der Basis neuer forschungsbasierter Erkenntnisse mit den fur die Arbeit in der Grundschule typischen Anspruchen der Standardisierung und Individualisierung.
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Grundschule Zwischen den Anspruchen der Individualisierung und Standardisierung

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Organisationen sind Erfahrungsr ume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den bergang von blo er Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, K nnen und Lernen muss das Verh ltnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beitr ge des Bandes leisten ...
Organisation Und Erfahrung: Beitr ge Der AG Organisationsp dagogik
Organisationen sind Erfahrungsr ume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den bergang von blo er Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, K nnen und Lernen muss das Verh ltnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beitr ge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten damit einen berblick ber die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich.
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Organisation Und Erfahrung: Beitr ge Der AG Organisationsp dagogik

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Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um meine gleichnamige Dissertation, die im November 2008 von der Humanwissenschaftlichen Fakult t der Universit t zu K ln angenommen wurde. Gutachter der Arbeit waren Herr Prof. Dr. Wilfried Pl ger und Herr Prof. Dr. Rainer Peek. Ich hatte das besondere Gl ck, ...
Sind Die Traditionellen Lehrpl ne berfl ssig?: Zur Lehrplantheoretischen Problematik Von Bildungsstandards Und Kernlehrpl nen
Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um meine gleichnamige Dissertation, die im November 2008 von der Humanwissenschaftlichen Fakult t der Universit t zu K ln angenommen wurde. Gutachter der Arbeit waren Herr Prof. Dr. Wilfried Pl ger und Herr Prof. Dr. Rainer Peek. Ich hatte das besondere Gl ck, dass Herr Prof. Dr. Pl ger mir nicht nur die M glichkeit zur Besch ftigung als Wissenschaftlicher Mitarbeiter geboten hat, sondern mir mit nie nachlassendem Engagement mit seinem fachlichen Rat zur Seite gestanden hat. Daf r danke ich ihm sehr. Au erdem danke ich Herrn Prof. Dr. Elmar Anhalt, der mich seit meiner Zeit als Studentische Hilfskraft stets mit Interesse und fachkundig auf meinem Lernweg begleitet hat. Ganz besonders danke ich meinen Eltern. Sie haben mich in jeder meiner Entscheidungen best tigt und mich dabei immer so liebevoll unterst tzt, dass ich meinen Weg berhaupt mit so viel Freude und Entschlossenheit einschlagen konnte. 13 Einleitung Neue Lehrpl ne als Reaktion auf den PISA-Schock
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Sind Die Traditionellen Lehrpl ne berfl ssig?: Zur Lehrplantheoretischen Problematik Von Bildungsstandards Und Kernlehrpl nen

by Daniel Scholl
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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. ...
Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anf ngen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen f r die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verf gung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden m ssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Die Tuberkulose Und Ihre Bek mpfung Durch Die Schule: Eine Anweisung F r Die Lehrerschaft

by Friedr Lorentz, H Braeuning
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Mit diesem Band werden die Ergebnisse des Forschungsvorhabens Erfolg und Versagen in der Schulkarriere - ein qualitativer L ngsschnitt zur biografischen Verarbeitung schulischer Selektionsereignisse zum ersten Mal in dieser geb- delten Form vorgelegt. Dabei fokussieren wir in dieser Publikation auf den bergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Insgesamt ...
Selektion Und Schulkarriere: Kindliche Orientierungsrahmen Beim bergang in Die Sekundarstufe I
Mit diesem Band werden die Ergebnisse des Forschungsvorhabens Erfolg und Versagen in der Schulkarriere - ein qualitativer L ngsschnitt zur biografischen Verarbeitung schulischer Selektionsereignisse zum ersten Mal in dieser geb- delten Form vorgelegt. Dabei fokussieren wir in dieser Publikation auf den bergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Insgesamt ist der L n- schnitt vom Ende der Klasse 4 bis zur Mitte der 9. Klassenstufe angesetzt und schlie t damit nicht nur zentrale Passagen und Phasen der Schulkarriere und eine Reihe schulischer Selektionsereignisse ein, sondern auch einen relevanten A- schnitt der kindlich-jugendlichen Entwicklung unserer Sch lerinnen und Sch ler von einem Lebensalter von ca. 10 Jahren bis zum Alter von etwa 14 Jahren.- mit wird mit diesem Band zwar im Gesamtrahmen unseres L ngsschnittansatzes nur ein kleinerer erster Teil der Analysen und theoretisierenden Ableitungen vorgestellt, allerdings betrifft dieser Ausschnitt die jenige Selektionsschwelle der Schulkarriere, die - vielleicht neben der Einschulung - bereinstimmend als der wichtigste bergang mit besonders weit reichenden Folgen f r die gesamte Schullaufbahn und die weitere Berufskarriere angesehen wird.
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Selektion Und Schulkarriere: Kindliche Orientierungsrahmen Beim bergang in Die Sekundarstufe I

by Carolin Ziems, Sven Thiersch, Werner Helsper, Rolf-Torsten Kramer
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Es besteht heute weitgehend Obereinstimmung darin, daB fUr die weitere Entwicklung der Mathematikdidaktik lehrbuchartige Darstellungen umfassender Teilbereiche, vor all em Dar- stellungen der Didaktik einzelner Schulstufen, besonders wichtig sind. FUr den dadurch erhofften ProzeB der Systematisierung und der Integration, der gegenseitigen Anregung und Erganzung, der Kritik und der Herausarbeitung offener ...
Didaktik Der Mathematik
Es besteht heute weitgehend Obereinstimmung darin, daB fUr die weitere Entwicklung der Mathematikdidaktik lehrbuchartige Darstellungen umfassender Teilbereiche, vor all em Dar- stellungen der Didaktik einzelner Schulstufen, besonders wichtig sind. FUr den dadurch erhofften ProzeB der Systematisierung und der Integration, der gegenseitigen Anregung und Erganzung, der Kritik und der Herausarbeitung offener Fragen wird es zweifellos be- lebend sein, wenn Darstellungen miteinander konfrontiert werden k6nnen, die aus ver- schiedenen Richtungen kommen und dementsprechend verschiedene Akzente setzen. Ich begrUBe es aus den genannten GrUnden, daB der Verlag Vieweg in sein Programm Didaktik der Mathematik auch die vorliegende Obersetzung eines Lehrbuches aufge- nommen hat, das in den Niederlanden 1973 erschienen ist und dort mittlerweile als Stan- dardwerk gilt. Der Autor, Johan van Dormolen, ist ein Didaktiker, der Uber die Grenzen seines Landes hinaus anerkannt ist und durch seinen Vortrag anlaBlich der Bundestagung Augsburg 1976 einem breiteren deutschen Publikum bekannt geworden ist. Herr van Dormolen verfUgt Uber eine langjahrige Berufserfahrung als Gymnasiallehrer und ist seit mehreren J ahren als Dozent an der Universitat Utrecht mit der fachdidaktischen Ausbildung von Studenten befaBt. 1m vorliegenden Such ist ihm m.E. eine gelungene Synthese seiner reichen praktischen Lehrerfahrungen mit Konzepten der Unterrichtspsychologie (de Cecco, Skemp, van Hiele) gelungen und es ist zu wUnschen, daB das Buch die weitere fachdidaktische Diskussion in Deutschland befruchten wird.
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Didaktik Der Mathematik

by Joop van Dormolen
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Berufliche Bildung, lange Zeit eher unbeachtet als Teil des Bildunassy- stems, wurde erst gegen Ende der Sechziger Jahre als Gegenstand der Bil- dungspolitik entdeckt. Mit der Forderung nach Gleichstellung beruflicher Bildung mit dem Allgemeinen Bildungssystem riickte auch die Berufspadago- gik und die Berufsbildungsforschung aus dem bis dahin gepflegten Schat- tendasein ...
Berufliche Bildung
Berufliche Bildung, lange Zeit eher unbeachtet als Teil des Bildunassy- stems, wurde erst gegen Ende der Sechziger Jahre als Gegenstand der Bil- dungspolitik entdeckt. Mit der Forderung nach Gleichstellung beruflicher Bildung mit dem Allgemeinen Bildungssystem riickte auch die Berufspadago- gik und die Berufsbildungsforschung aus dem bis dahin gepflegten Schat- tendasein auf in den Stand einer nachgefragten Wissenschaft. Berufspadagogik und die Didaktik beruflichen Lernens orientieren sich seit jeher ihrem Anspruch nach an der Allgemeinbildung und der darauf bezogenen padagogik, gelegentlich an den Fragestellungen, Methoden und Ergebnissen anderer Sozial- und Gesellschaftswissenschaften, de facto aber an der je aktuellen Situation des Bescha.ftigungssystems und des sen Optimierung. Das Besondere der Berufspa.dagogik erschopft sich meist in einer Geschichts- schreibung der beruflichen Bildung sowie in einer Institutionenkunde tiber berufliche Bildungseinrichtungen und ihre Arbeitsweise. Die vom Beschafti- gungssystem nachgefragte Qualifikation, bestimmt durch die je aktuelle Be- rufs- und Arbeitsplatzstruktur, wurde zum Orientierungspunkt der Berufs- padagogik.
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Berufliche Bildung

by Gottfried Adolph, Felix Rauner
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Das Buch f hrt systematisch in das Multiprojektmanagement ein und behandelt unterschiedliche Formen der Multiprojektkoordination. Wichtige Methoden zur Bewertung, Auswahl und Priorisierung von Projekten sowie zur Ressourcensteuerung werden ebenso behandelt wie die Prozessgestaltung und die organisatorische Verankerung der Multiprojektsteuerung. In dem Band werden inhaltliche Schwerpunkte gesetzt, um den Bed rfnissen ...
Multiprojektmanagement: bergreifende Steuerung Von Mehrprojektsituationen Durch Projektportfolio- Und Programmmanagement
Das Buch f hrt systematisch in das Multiprojektmanagement ein und behandelt unterschiedliche Formen der Multiprojektkoordination. Wichtige Methoden zur Bewertung, Auswahl und Priorisierung von Projekten sowie zur Ressourcensteuerung werden ebenso behandelt wie die Prozessgestaltung und die organisatorische Verankerung der Multiprojektsteuerung. In dem Band werden inhaltliche Schwerpunkte gesetzt, um den Bed rfnissen der unterschiedlichen Zielgruppen wie Unternehmensleitung, Projektportfoliomanagern und -koordinatoren gerecht zu werden.
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Multiprojektmanagement: bergreifende Steuerung Von Mehrprojektsituationen Durch Projektportfolio- Und Programmmanagement

by Jorg Seidl
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Dieses Praxishandbuch ist ein Nachschlagewerk zum Thema Mitarbeiterfuhrung und richtet sich an alle, die sich fur die konkrete Umsetzung von Fuhrungswissen in der Praxis interessieren. Dieses Umsetzungswissen ist von besonderer Bedeutung fur Fuhrungskrafte und solche, die es werden wollen. Aber auch Trainer, Berater, Coaches, Personalentwickler und Studierende der Psychologie und ...
Handbuch Mitarbeiterfuhrung: Wirtschaftspsychologisches Praxiswissen Fur Fach- Und Fuhrungskrafte
Dieses Praxishandbuch ist ein Nachschlagewerk zum Thema Mitarbeiterfuhrung und richtet sich an alle, die sich fur die konkrete Umsetzung von Fuhrungswissen in der Praxis interessieren. Dieses Umsetzungswissen ist von besonderer Bedeutung fur Fuhrungskrafte und solche, die es werden wollen. Aber auch Trainer, Berater, Coaches, Personalentwickler und Studierende der Psychologie und der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften profitieren von den anschaulich geschriebenen Beitragen, die kein spezifisches Fachwissen voraussetzen, und erhalten einen hervorragenden UEberblick uber den aktuellen Stand der Forschung. Die praktische Anwendung des Wissens steht hierbei im Mittelpunkt. Die Beitrage wurden von ausgewiesenen Experten aus dem deutschsprachigen Raum verfasst. In 27 Kapiteln ist das aktuelle Wissen zu modernen Theorien guter Fuhrung (z.B. ethische oder authentische Fuhrung), zu gesundheitsfoerderlicher Fuhrung oder zum Management von (alters)diversen Gruppen praxisnah aufbereitet. Auch zu wichtigen und aktuellen Themen wie Coaching, Ex- und Repatriates oder zu Jung fuhrt alt sind Beitrage enthalten. Alle Beitrage sind einheitlich strukturiert und anhand einer Kurzzusammenfassung schnell zu uberblicken. Sie beginnen mit einem Fallbeispiel, auf dessen Problemstellung Antworten gegeben werden. Je nach Thema enthalten die Beitrage zudem direkt einsetzbares Zusatzmaterial, wie Checklisten, Leitfaden, Trainingskonzepte oder Instrumente. Die Beitrage liefern der Praxis neue Impulse und koennen dort unmittelbar genutzt werden.
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Handbuch Mitarbeiterfuhrung: Wirtschaftspsychologisches Praxiswissen Fur Fach- Und Fuhrungskrafte

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Die hier durchgefuhrte Querschnittsstudie evaluiert erstmalig, ob Schulen sich erfolgreich eigenstandig - wie bildungspolitisch gefordert -, in sogenannte problemloesende Organisationseinheiten transformieren koennen, um ihren Unterricht im Rahmen der Schulentwicklung kontinuierlich weiterzuentwickeln. Die Ergebnisse dieser Studie stellen hierbei vor allem die Nachhaltigkeit von Schulentwicklung in Frage, da weder die Lehrpersonen noch ...
Schulentwicklung: Bildungspolitische Wunschvorstellung Oder Paedagogische Realitaet?
Die hier durchgefuhrte Querschnittsstudie evaluiert erstmalig, ob Schulen sich erfolgreich eigenstandig - wie bildungspolitisch gefordert -, in sogenannte problemloesende Organisationseinheiten transformieren koennen, um ihren Unterricht im Rahmen der Schulentwicklung kontinuierlich weiterzuentwickeln. Die Ergebnisse dieser Studie stellen hierbei vor allem die Nachhaltigkeit von Schulentwicklung in Frage, da weder die Lehrpersonen noch Schulleitungsmitglieder an den evaluierten Berufsfachschulen der Meinung waren, dass Schulentwicklung den Unterricht und die beruflichen Fahigkeiten der Einzellehrperson uberhaupt beeinflusst. Begrundet liegt dieses Ergebnis u.a. in der von den Schulen vorgenommenen Implementierungsstrategie. So wird das Lehrerkollegium allgemein zu wenig in Entscheidungsprozesse involviert und beispielsweise nur unzureichend uber den Zielerreichungsgrad und Massnahmen abgeschlossener Schulentwicklungsprojekte informiert.
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Schulentwicklung: Bildungspolitische Wunschvorstellung Oder Paedagogische Realitaet?

by Silke Fischer
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