تسكن الصديقتان لوزة ورمانة في المنزل المكون من طابقين وأربع شقق, وفي المنزل لا ينتهي الشجار والصراخ والمشاحنات بين السكان. تقرر رمانة ابنة غفير البيت أن تصلح من هذه الحالة البائسة بمساعدة صديقتها لوزة; تفكر لوزة ورمانة في حلول لتهدئة السكان. فتكشف رمانة أن الحل ليس بفصل السكان عن بعضهم كما كانتا تعتقدان, ولكن بالعكس بمحاولة تقريبهم من بعضهم ومساعدتهم علي الإدراك أن الحل ليس بالمزيد من التوحد والأنانية ولكن بالتقرب من بعضهم, والاستماع إلي مشاكل الآخر, والفضفضة والمصارحة ومساعدة بعضهم, وهكذا نجحت رمانة في تغيير الأحوال في المنزل ليصبح منزلاً مرحاً وسعيداً.

لن يحصلَ سالم على بذلةٍ رياضيّةٍ، وحذاءٍ يُشبه أحذية اللّاعبين المحترفينَ، إلاّ في حالةٍ واحدةٍ، أن يُختطفَ كما اختُطِفَ ابن الجيران أيمن. لذلك، ذهبَ إليه يستفسرُ عن الخاطفينَ ومواصفاتهم، ثمّ انطلقَ يجولُ في الشّوارع بحثاً عنهم إلى أن وجدَهم... لكنّ سعادةً سالم بإختطافه لن تدومَ طويلاً، فالّذي كان بانتظاره أخطر بكثيرٍ ممّا كان يتوقّع!...

يتلقّى الدكتور وحيد حمدان، هاتفاً مفاجئاً من صديقه عالم الآثار الفرنسي البروفيسور فرانسوا تروفيه، والذي تعرف إليه عندما كان يُكمل تخصصه في فرنسا، يخبره فيه أنه قرب مدينة حمص، تحديداً ضمن بعثة للتنقيب عن الآثار، ويطلب منه الانضمام إليه ليستكشفا كهفاً قريباً من مكان البعثة. يُلبّي وحيد الطلب، وتتحول الجولة إلى مغامرة لم تخطر لهما على بال بعد حصول انهيار صخري وضياعهما في الكهف. يدخلان مدينة غريبة لا يعلم بها أحد، ولم يرها أحد من قبل.ما هي هذه المدينة؟ ولماذا لم يكتشفها أحد قبل الآن؟وكيف سيخرجان منها؟

أثناء بحث أروى عن هديّة طلبتها منها جدّتها ليلى، أستاذة الجامعة في شيكاغو، تجد بالصّدفة مفاجأة مذهلة يقشعرّ لها بدنها، وعبر أحداث شيّقة تحاول أروى وصديقتها الأميركيّة سارة معرفة كيف وصلت هديّة جدّتها من يافا إلى شيكاغو. رواية تحكي عن عدّة أجيال، وتبيّن كيف تحاول أروى وهي على أبواب الدّخول إلى الجامعة أن تتعايش مع تناقضات ثقافتين مختلفتين وأن تتقبّل تاريخاً مؤلماً لعائلتها يشدّها في إتجاهين متغايرين.

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

مجموعة قصصية تلامس القلوب، وتغذي الارواح.

القصة المتممة لسلسلة "حواديت هذا الزمان"، نكتشف فيها مع نور وياسر ونديم والجمل ظريف أهمية كل واحد منا مهما كان صغيراً؛ فنحن جميعاً أجزاء في هذه الدنيا الكبيرة. من خلال الحوار الطريف بين أبطال القصة، وأيضاً من خلال قصيدة، وأغنية شعبية، وحدوتة تراثية، كتب الدكتور عبد الوهاب المسيري قصة بسيطة عن معنى عميق، ليشجع على تنمية الفضول نحو العالم من حولنا، والسعي المستعمر للمعرفة، هذا الكتاب هو آخر ما كتب المفكر الراحل عبد الوهاب المسيري للأطفال، وبه يتم ما بدأه في سلسلة "حواديت هذا الزمان"، وهي مشروعه الخاص بقصص الأطفال التي تتركز حول تأكيد أهمية الخيال في عالم الواقع، وأهمية الواقع في عالم الخيال، وباسلوب حكي رشيق، يمزج المسيري في القصص بين الممتع والمفيد، مقدماً كتباً ثرية لأطفال اليوم تشجعهم على الخيال والإبداع، وبريشته المبدعة يقدم الفنان حلمي التوني رؤية فنية متميزة تعبر عن أفكار الكاتب العميقة والبسيطة في آن واحد.

توت... تش... تش... تش... بوف انطلق القطار الصغير سعيداً لأنه يحمل في عرباته أشياءً جميلة، كانت عربات القطار مليئة بما يحبه الأولاد والبنات لعباً بشكل حيوانات، سيارات، مضارب، كتب جميلة وملونة؛ فاكهة... كل هذه الأشياء حملها لينقلها للأولاد والبنات في الجانب الآخر من الجبل، وفجأة اهتز القطار وتوقف، حاول الانطلاق من جديد ولكنه لم يستطع ترى ماذا سيفعل الأولاد والبنات الطيبون الذين ينتظرون القطار في الجانب الأخر من الجبل؟ ومن سوف يساعدهم على جرّ القطار إلى الجبل؛ هل هو قطار الركاب السريع؟ أم القطار العجوز؟ أم قطار الشحن؟ أم هو القطار الأزرق المخصص لجرّ العربات الخفيفة؟

مع 4 مغامرات رائعة.

بيت قديم يقع في شارع صغير من أحد شوارع موسكو. تصعد ثلاثة طوابق إلى الأعلى حيث يقابلك باب على الجانب الأيسر.. ها أنت في شقة عائلة مورومتسيف. دخلنا إلى الشقة الموسكوفية القديمة في إحدى ليالي أكتوبر عام 1902، وبقينا فيها قرناً كاملاً. تعرفنا خلاله على أجيال من عائلة مورومتسيف، وعلى جيرانهم وأصدقائهم، أصبحنا شهود عيان على لحظات لقاء ولحظات وداع. في حكايات الناس البسطاء ممن عاشوا في هذه الشقة الموسكوفية القديمة انعكاس لتاريخ بلدنا في القرن الـ 20. لم يقتصر البوح بهذا التاريخ على أبطال الحكاية إذ شمل الأشياء التي كانت تعود إليه.. كقطع الأثاث، والملابس، ومستلزمات المطبخ، والكتب والدُمى.. وكل ما يتعلق من أشياء بالحياة اليومية. الأشياء تحمل في داخلها بصمات الزمن، وتحفظ الذكرى الأثر والعبق وكل ما أحاط بها سواء حينما ظهرت أو كانت في متناول أيدينا لخدمتنا. إنها الشاهد على تلك الحكايات التي لا ترصدها الكتب المدرسية، إلا أنها مهمة لكل شخص فينا. إنها حكايات عائلاتنا، وأصدقائنا.. إنها حكاياتنا نحن...

يعمل حصان البحر زعفور كرئيس طهاة في مطعم في أعماق البحر. زعفور منظم في كل أمور الطهي، ويتبع وصفات الطعام بحذافيرها. ذات يوم مرض مساعده، وأرسل الأخطبوط فرحان ليحل محله. تفاجأ زعفور عندما باشر فرحان إعداد الطعام على طريقته الخاصة، ولكنه سر عندما نالت أطباق فرحان إعجاب الزبائن، وسمح له بالطهي على طريقته.

يعد الإصرار كنزاً يفجر لصاحبه ينابيع النجاح والتفوق. فمن يمتلك الإصرار والعزيمة والطموح فلا بد أن يكون قادراً على تحطيم الصعاب مهما عظمت، وعلى تغيير الواقع المرير لسعادة غامرة تملاً الكون بأكمله.

وفي قصتنا هذه نموذج لفتاة نجحت في حياتها وحققت حلمها بالعمل المقرون بالإصرار من أجل الوصول إلى الهدف مهما كانت التحديات.

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

رَبِحَ تشارلي مَصنَعَ الشوكولاتَه الَذي يَملِكُهُ وِيلي وُنْكا، وَهوَ يُسافِرُ إلَيهِ مَع أَفرادِ عائِلَتِهِ لِيَتَوَلّى زِمامَ الأُمورِ فيهِ. وَلكِن كَيف؟ في مِصعَدٍ زُجاجِيٍّ عَظيمٍ! عِندَما أَصدَرَ المِصعَدُ هَديرًا عاصِفًا مُخيفًا، وَجَدَ الرُكّابُ أَنفُسَهُم عالِقينَ في مَدارِ الأَرضِ. مُغامَرَةٌ خَطيرَةٌ وَشَيِّقَةٌ خاضوها بِقِيادَةِ السَيِّدِ وِيلي وُنكا الواحِدُ الأَوحَدُ.

تحتوي كل مجموعة من اللون الأخضر إلى اللون الأرجواني على قصة ممتعة واحدة، تقدم للأطفال مفاهيم علامات الترقيم، والكلمات الغير قابلة للفك من خلال القراءة الموجهة بالإضافة إلى الكلمات الأكثر صعوبة، ثم إلى الجمل المتوسطة والطويلة وتنتهي القصة باختبار بسيط، مما يسمح للقارئ بإظهار مدى فهمه للقصة أثبتت هذه الاختبارات إنها طريقة جيدة لترسيخ حصيلة المفردات اللغوية، وتعزيز ترابط الكلمات والجمل بالاعتماد على الصور الجميلة التي لا تخلو من الفكاهة الممتعة.

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

مع 4 قصص رائعة لترويها لأصدقائك.

يتضمن ملصقا كبيرا للحائط!

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

تشارلي باكيت يُحِبّ الشوكولاته. وَالسيّد ويلي وُنكا، المخترع الأكثر إدهاشا في العالم، يفتح أبواب مصنعه المذهل أمام خمسة أطفال محظوظين. إنّها جائزة العمر! كرات حلوى ملوَّنة وسكاكر زاحفة ونهر من الشوكولاته الذائبة اللذيذة في انتظارهم – لا يحتاج تشارلي لِسِوى بطاقة ذهبيّة واحدة فتصبح هذه الطيّبات ملكا له.

ثلاث قصص لكل عنوان، هادئة وظريفة نقرأها مع اطفالنا! قصص جميلة مخصصة للصغار لمشاركتهم لذة القراءة الاولى ...

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

مع 4 قصص رائعة لترويها لأصدقائك.

 11 قصة مميزة للاطفال الصغار.

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.