هي ثلاث قصص، يجمع بينها سرد التجربة الإنسانية: في القصة الأولى نشهد معايشة للمذياع القديم وصولاً إلى الكمبيوتر، وفي الثانية فشل السعي للحصول على المال والرزق عبر المصباح السحري. ومع الثالثة نعيش بكل عمق لحظة الغلّب على المخاوف الداخلية، والإنطلاق في الحياة مع شخصية سلحوف...

*  أوّل كتاب يتناول موضوع التحرّش الجنسي بشكل طريف وذكيّ.

*  يساعد هذا الكتاب على توعية الطفل بأسلوب بسيط وفي الوقت نفسه من دون تخويفه.

*  يتوجّه هذا الكتاب إلى الأهل والمربّين والأطفال في الوقت عينه. 

نبذة :

يساعد هذا الكتاب على توعية الطفل حول موضوع التحرّش الجنسيّ،

كما يعطيه الجرأة على مواجهة هذا الموقف فيما لو حصل معه

والتحدّث عنه بلا خجل. 

«الخطّ الأحمر للسيارات؟ يعني مثل الإشارة الحمراء؟» سأل مازن.

«هناك خطوط حمر أخرى... أهمّ»، ردّت ماما،

«الوطن خطّ أحمر...

البيت والعائلة خطّ أحمر... جسمك أيضاً خطٌّ أحمر...»

You First Insider (YFI) is a scenario-based phrasebook, assuming the standard idioms used in the most frequest situations yoy may come across during your stay.

مغامرة خيالية جديدة أكثر من رائعة، تأتيكم من مخيلة راولي جيفرسون.

انضموا لرولاند وصديقه غارغ البربري أثناء مهمتهم لإنقاذ والدة رولاند من براثن الساحر الأبيض.

يجدر بالذكر أن هذا الكتاب هو الجزء الثاني من السلسلة المنبثقة عن مذكرات طالب وهي "مذكرات طالب رائع حقاً" والتي صدر الجزء الأول منها بالعربية عن الدار العربية للعلوم ناشرون العام الماضي.   

الشكر من أهم الصفات الحسنة التي يجب أن يكتسبها الأطفال حتى يشعروا بمن فعل بهم جميل أو شيء حسن ولا يصبحوا جاحدين إليك فى الكبر وناكرين للجميل لمن ساعدوهم بطرق بسيطة تعليم الطفل الشكر.

قصة طريفة تناسب اليافعين ممن تتراوح أعمارهم بين 10-15 عاماً، وتتحدث عن فيصل.. المشاغب الصغير الذي يحب المغامرات، ولكنه يقع في كثير من المشاكل بسبب عدم تقدير نتيجة ما يقوم به

كتاب مثالي للطفل السعيد بصور توضيحية ملونة تساعد على تطوير المفردات والحديث.

باقة من الحيوانات البرية تتعجل لقائك

الطفل السعيد الكلمات

مع 4 مغامرات رائعة.

في هذا الجزء من رواية مملكة سكابا: يتعرف أطفال المدينة على بعضهم البعض، ويقرروا الهروب من مملكة سكابا، ولكن يقع مالم يكن في الحسبان ويحكم عليهم بأول حكم من نوعه في المملكة، وفي المقابل يهيء أطفال القصر مفاجأة للملك ستجعله يعيد النظر في الكثير من قراراته .

قَد يأتي في أَيِّ وَقْت...

قَد يُفاجِئُني في أَيِّ مَكان...

يَحْضُرُ بِهُدوء، بلا ضَجَّة،

بلا صَوْت...

ثمة جاذبية استثنائية في القصص التي يتصدى الايتام لبطولتها لانها بطولة حقيقية عندما تخرج الى العالم وتتصدى اليه بصدر مكشوف دون منظومة اجتماعية تعمل على دعمك وحمايتك يبدو الامر منطقيا اذا تذكرنا اكثر قصص الطفولة التي تركت اثارها في قلوبنا هايدي اني طرزان سارة او سالي ، اوليفر تويست ، توم سوير وحتى هاري بوتر . ان هؤلاء هم الابطال الذين نتعلم من خلالهم ان نحب الحياة وان ننتمي للعالم حقاً بتعبير جودي آبوت.

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

عَكِيف، العِملاقُ الكَبيرُ اللَّطيفُ يَتَكَلَّمُ لُغَةً غَيرَ عادِيَّةٍ، فهْوَ لَيسَ كَغَيرِهِ مِنَ العَمالِقَةِ مُلتَهِمي الآدَمامِيّينَ. إنَّهُ في غايَةِ اللُّطفِ، وَهَذا مِن حُسنِ حَظِّ صوفيا. فَلَو خَطَفَها في قَلبِ اللَّيلِ بَدَلًا مِنهُ مَثَلًا واحِدٌ مِنَ العَمالِقَةِ الآخَرينَ، لَتَحَوَّلَت إلى وَجبَةِ فَطورٍ لَهُ. عِندَما تَسمَعُ صوفيا أَنَّ العَمالِقَةَ يَنوونَ الانطِلاقَ إلى إنكِلترا لابتِلاعِ بَعضِ التَّلاميذِ الصِّغارِ وَالأَبرِياءِ، تُقَرِّرُ هِيَ وَعَكِيف مَنعَهُم إلى الأَبَدِ. وَلَكِن كَيف؟

آلاف من الحجاج جاؤا من كل القارات، غرباء عن بعضهم لكنهم في الدين أخوة وأخوات. يلتفّون حول الكعبة ويطوفون حولها، في دائرة تكبر وتكبر في حجمها. كتاب عن رحلة العمر إلى مكة المكرمة، يعرّف القارئ الصغير على ركن من أركان الإسلام ومناسكه بصورة سجعية محببة ورسوم جميلة.

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

عِنْدما يقْترِبُ شَهْرُ رمضان، نتطلَّع إلى الأعلى، ننظر إلى السَّماء، نبحثُ عن إشارةٍ، نترقَّبُ وبشوقٍ ننتظرُ، ذلك البريق الفضيَّ، ذلك الهلال اللَّمّاعَ، ننتظرُ ولادة القمر، قمر شهر رمضان...

تهدف هذه السلسة من القصص "التربية النفسية"، إلى ثلاث نقاط أساسية هي:

1- توعية الطفل نفسياً وإجتماعياً من خلال القصة بمساعدة الأهل أو المربي في الصف أو حتى المرشد الإجتماعي والمرشد النفسي في المدارس والمؤسسات التي تعنى بشؤون الطفل.

2- مساعدة المجتمع العربي للتربية الصالحة والتوعية حول بعض الأفكار التي يمكن أن يعلمها الاهل بطريقة خاطئة لأطفالهم.

3- تشجيع الطفل العربي لقراءة القصص العربية أو إستماع سرد القصص من أهله أو معلميه في المدرسة. وخلال القراءة يمكن للطفل أن يتعلم كلمات ومرادفات جديدة.

4- أين وكيف نستعمل هذا الكتاب؟

في البيت: يمكن للأب أو للأم أن بقوما بقراءة هذه السلسلة في غرفة الجلوس مع طفلهما أو في غرفة نوم الطفل، كقصة ما قبل النوم.

في المدرسة: يستعمل المربي الكتاب هذا بشكل جماعي، إذ يحمل كل تلميذ قصته ويقرأ لهم المربي النص ويساعدونه طبعاً في القراءة. من المستحسن أن تكون الحصة في مكتبة المدرسة، إذ يجلس التلامذة دائرياً ويستمعون إلى تفسيرات المربي.

في عيادة الإرشاد النفسي / الإجتماعي: عبر لعبة يستعمل الأخصائي النفساني أو المرشد الإجتماعي هذا الكتاب مفسراً للطفل كل كلمة وكل صورة.   

تسكن الصديقتان لوزة ورمانة في المنزل المكون من طابقين وأربع شقق, وفي المنزل لا ينتهي الشجار والصراخ والمشاحنات بين السكان. تقرر رمانة ابنة غفير البيت أن تصلح من هذه الحالة البائسة بمساعدة صديقتها لوزة; تفكر لوزة ورمانة في حلول لتهدئة السكان. فتكشف رمانة أن الحل ليس بفصل السكان عن بعضهم كما كانتا تعتقدان, ولكن بالعكس بمحاولة تقريبهم من بعضهم ومساعدتهم علي الإدراك أن الحل ليس بالمزيد من التوحد والأنانية ولكن بالتقرب من بعضهم, والاستماع إلي مشاكل الآخر, والفضفضة والمصارحة ومساعدة بعضهم, وهكذا نجحت رمانة في تغيير الأحوال في المنزل ليصبح منزلاً مرحاً وسعيداً.

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

سلسلة كتب يتطرق كل منها الى موضوع معين، وتتميز بالطيات التي يستمتع القارىء الصغير برفعها واكتشاف ما وراءها من معلومات، فتثير في نفسه حسّ الفضول وتزيد من التشويق في المطالعة

يُعَرٍّفُ كِتابُ الطّيّاتِ المُذهِلُ هذا عَجائب العُلومِ للأَولادِ الصِّغار. إِفتَحِ الصّفَحاتِ وانظُرْ بنَفْسِك!

يتضمن هذا الكتاب ثلاث قصصٍ للمساء، هادئةٌ وظريفةٌ نقرأها مع اطفالنا! قصصٌ جميلةٌ مخصّصة للصّغار لمشاركتهم لذّة قراءة القصص الأولى.

تابَع أَعمالَ المَزَرعَةِ على مرِّ السَّنَة، من حَلبِ الأبقارِ وجَزٍّ للخِرافِ، وحصادٍ للقَمْح. كِتابُ الطّيّاتِ المُسَلّي هذا مُناسِبٌ لأصابِع الأولادِ الصّغيرَةِ وعُقولِهِم المُتَعَطِّشَةِ للمَعْرِفَة.

توت... تش... تش... تش... بوف انطلق القطار الصغير سعيداً لأنه يحمل في عرباته أشياءً جميلة، كانت عربات القطار مليئة بما يحبه الأولاد والبنات لعباً بشكل حيوانات، سيارات، مضارب، كتب جميلة وملونة؛ فاكهة... كل هذه الأشياء حملها لينقلها للأولاد والبنات في الجانب الآخر من الجبل، وفجأة اهتز القطار وتوقف، حاول الانطلاق من جديد ولكنه لم يستطع ترى ماذا سيفعل الأولاد والبنات الطيبون الذين ينتظرون القطار في الجانب الأخر من الجبل؟ ومن سوف يساعدهم على جرّ القطار إلى الجبل؛ هل هو قطار الركاب السريع؟ أم القطار العجوز؟ أم قطار الشحن؟ أم هو القطار الأزرق المخصص لجرّ العربات الخفيفة؟